2014年軍轉(zhuǎn)干考試申論熱點解讀：就業(yè)問題

　　2014年年，高校畢業(yè)生預(yù)計將突破700萬人，，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴峻。而占就業(yè)人群大多數(shù)的農(nóng)民工就業(yè)形勢也一樣不容樂觀，農(nóng)民工沒有文化，沒有技術(shù)，絕大部分依然靠出賣勞動力在大城市賺取微薄的工資，而這也往往成為了一個家庭的全部經(jīng)濟來源。

　　【問題】如何提高高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的就業(yè)率?

　　【解答思路】

　　措施：提高就業(yè)的根本出路在于整體式的制度變革，打破城鄉(xiāng)二元管理體制、改革高等教育制度、重視職業(yè)培訓等。

　　第一，針對大學生就業(yè)難的問題，可以采取以下措施：

　　首先，政府等相關(guān)部門要加強領(lǐng)導，繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出重要位置，全力抓好落實。要積極落實政策，加大工作力度，確保到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量有較大幅度的增加。

　　其次，高等學校要積極探索，在專業(yè)課教學中融入創(chuàng)業(yè)教育;加快推進就業(yè)信息化建設(shè)，廣泛開拓就業(yè)市場;進一步加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度。

　　再次，建立統(tǒng)一完善的勞動力市場體系，加快勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為大學生就業(yè)提供強大的經(jīng)濟社會和法律制度支持，在全社會形成利于大學生就業(yè)的良好社會環(huán)境與輿論氛圍。

　　最后，大學生應(yīng)該努力提升全面素質(zhì)，加強大學專業(yè)基礎(chǔ)課學習，同時重視個性化學習和核心競爭力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，積極迎接市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。

　　第二，針對農(nóng)民工的就業(yè)問題，可以采取如下措施：

　　各地要重點面向未能繼續(xù)升學的農(nóng)村應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、進城求職農(nóng)村勞動者、企業(yè)在崗農(nóng)民工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員，開展職業(yè)技能培訓，根據(jù)不同群體的特點，分別組織開展實用技能培訓、技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，切實提高培訓的針對性和有效性;人力資源社會保障系統(tǒng)內(nèi)的就業(yè)、培訓、鑒定等部門要形成合力，充分發(fā)揮各自職能，共同做好農(nóng)村勞動者轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓工作;要加強勞動者維權(quán)意識宣傳教育，指導幫助農(nóng)民工與用工單位依法簽訂和履行勞動合同，督促企業(yè)承擔社會責任，發(fā)展和諧勞動關(guān)系。

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