公務員考試申論"閱讀理解"和"文字表達"能力提升

申論閱讀理解和文字表達兩大能力提升策略

　　閱讀理解能力和文字表達能力是國家公務員考試申論考試測查能力中存在范圍較廣的兩大能力，也是聯(lián)系比較密切的兩大能力，作答哪一類題型都離不開這兩大能力。深刻理解和提升這兩大能力，對申論考試而言，意義重大。在距離考試還有一個多月的時間里，專家將向考生詳細介紹如何提升閱讀理解和文字表達能力，希望廣大考生能在準備充足的情況下，自信滿滿的走進考場。

　　一、大綱要求

　　(省級)閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。

　　(省級)文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。

　　(市級)閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當的解釋。

　　(市級)文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。

　　二、備考策略

　　1、閱讀理解能力提升之策略——閱讀+思考

　　閱讀理解能力，顧名思義，就是要“閱讀”。閱讀能力的提升是一個漸進的量化過程，是潛移默化的，而不是立竿見影。因此，考生在復習的過程中不要有急躁情緒，不可抱有一蹴而就的心理，要按部就班，循序漸進。

　　很多考生可能覺得不需要專門抽出時間來練習閱讀，或者說忽視了對閱讀這項基本功的訓練，其實，培養(yǎng)這種能力沒有想象中那么麻煩，只要每天抽出固定的一點時間來讀一些與公務員考試相關的刊物、雜志，把這些文章當成一種興趣來閱讀，日積月累，慢慢的就會培養(yǎng)起閱讀理解能力。

　　能力的提升不在于死記硬背，而在于在閱讀的過程中去思考，形成自己的思想，以自己的思維去看待事件、觀點，要抓住問題的核心本質之所在。要閱讀的文章主要是傾向于一些政策性、報道性的文章，在讀的過程中要不斷在腦中提煉和加工，變成自己儲存的有用信息。經過自己的一番思索和加工之后得到的信息，會記憶更清晰，理解也更深刻，待到考試用到的時候即可信手拈來了。中公教育專家特為考生介紹以下復習刊物，供考生參考：

　　(1)《人民日報》。人民日報評論性文章是向考生首推的文章，之所以首推是因為這些文章不管是從主題取材還是理論深度，都是水平較高的�？忌�在閱讀這些文章的過程中要不斷總結主要內容，思考問題反映的實質等等，這樣在不知不覺中還會提高自己的歸納概括能力和綜合分析能力，還可以作為文章論述題中“理證”的主要來源。

　　(2)《南方周末》。文章基本是針對某種社會現(xiàn)象、事件和問題進行申發(fā)論述的文章，論述也較為深刻、犀利�？茨戏街苣┪恼轮饕�是學習它寫作的文風以及語言表達的生動性。在文章論述題作答時，可以作為“引證”的主要來源。

　　(3)《理論熱點面對面》。這本書對廣大考生可以說是比較實用的一本書，每年都會更新出版，該書總結性比較強，結構清晰合理，聯(lián)系具體事例又有理論指導�？催@本書主要是學習規(guī)范的書面用語，語言的凝練和簡潔流暢，避免過多語氣詞的出現(xiàn)和抒情性的語言，不只是語言學習，還是很好的熱點復習資料。

　　2、文字表達能力提升之策略——閱讀+動筆

　　練就一手好文筆，關鍵在于要勤于動手。閱讀文章固然重要，動筆去寫才是真諦。想的時候是“這樣”，寫出來后可能就是“那樣”了，歸根結底還是寫得不夠。公務員考試是選拔國家機關工作人員的考試，其語言表達的要求必然是機關慣用語，平時用慣了口語化的表達，開始的時候會覺得很不適應，但是寫過一段時間之后就會慢慢找到感覺了。每天拿出一段時間看下優(yōu)秀的評論性文章以及近幾年的政府工作報告，總書記的講話，感受下規(guī)范的機關用語。

　　閱讀的文章還是離不開上文介紹的幾大類，要寫好文章，練就文字表達能力，閱讀是必不可缺的，所以說兩大能力之間有著密切的關系，相互影響，相互促進。

　　練筆之前要依據個人情況，給自己制定一個計劃，可以幾天寫一篇文章，寫作中要注重語言的規(guī)范練習。限定好時間和字數，可以仿照文章論述題的字數要求和時間，這樣在練習的同時還能加強自己文章寫作題的訓練。寫作題材自定，以近期自己看過的時政熱點為基本，注意文章寫作的理論性，注意文種。寫完后要對寫作的過程和結果進行總結，看看還有哪些地方需要改進和學習。

　　練習寫作的過程中要嚴格要求自己，按照考試的要求進行練習，比如答題紙，簽字筆、橡皮、字跡等等要使用考試要求的，一切流程熟悉了之后就不會感覺到寫的很累或者出現(xiàn)臨考怯場的情況，才會從容自若的面對。考生在復習階段一定要堅持“寫”下去，最后的時候你會發(fā)現(xiàn)很多意想不到的收獲，只有不斷的練筆，才能切實提高文字表達能力。