2011年湖北省公務(wù)員考試《申論》大綱解讀

　　(三)提出和解決問題能力

　　【典型例題】2010年湖北省公務(wù)員考試申論第三題

　　結(jié)合給定材料，分析在湖泊保護(hù)中加強(qiáng)非政府組織社會(huì)責(zé)任建設(shè)的難點(diǎn)，并提出解決的對(duì)策。(20分)

　　要求：1.觀點(diǎn)明確，條理清晰，具有針對(duì)性和可行性。

　　2.不超過450字。

　　【能力分析】

　　提出和解決問題能力是一名國家公務(wù)人員實(shí)際工作中最重要的能力。提出和解決問題能力能力主要通過提出對(duì)策題進(jìn)行考查，近兩年來提出對(duì)策題也突破了常規(guī)的形式，有時(shí)以公文的形式出現(xiàn)，但是其本質(zhì)仍然沒有變化，對(duì)問題的圓滿解決是這類題型的關(guān)鍵點(diǎn)。根據(jù)題目要求，出現(xiàn)“條理清楚”字樣時(shí)，需要注意答案的結(jié)構(gòu)。

　　(四)文字表達(dá)能力

　　【典型例題1】2009年湖北省、天津市、陜西省公務(wù)員考試申論第四題

　　根據(jù)資料反映出的問題，以某市“精神文明建設(shè)辦公室”的名義，圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”給廣大網(wǎng)民寫一封公開信。

　　要求：聯(lián)系實(shí)際，條理清晰，具有感召力，語言簡(jiǎn)潔流暢，800-1200字。(40分)

　　【典型例題2】2010年湖北省公務(wù)員考試申論第四題

　　參考給定材料，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，以《從湖泊危機(jī)說開去》為題，寫一篇議論文。(40分)

　　要求：聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，字?jǐn)?shù)1000-1200。

　　【能力分析】

　　文字表達(dá)能力是考生能力的落腳點(diǎn)，以上三種能力最終都會(huì)以文字的形式體現(xiàn)在卷面答案中，狹義的文字表達(dá)能力的考查一般專指文章論述題。從目前的趨勢(shì)來看，最后一道作文題議論文體的出現(xiàn)幾率較大，應(yīng)用文體可能性較小。

　　近兩年在閱卷過程中出現(xiàn)“反套路”趨勢(shì)，中公教育專家建議考生不可生搬硬套文章模板，要寫出個(gè)性化的文章，才可能脫穎而出。