一、給定材料
(一)材料主題
給定材料選取了移民搬遷安置工作作為考試主題，在當下的政府工作中，移民安置工作是件大事。除了材料中提到的這種“被動移民”的情況之外，還有因為大型水利工程建設(shè)或地方經(jīng)濟發(fā)展需要的“主動移民”。移民安置工作事關(guān)社會穩(wěn)定，也是檢驗地方政府落實科學(xué)發(fā)展觀以人為本要求的重要標準。移民安置工作牽涉的問題方方面面，既要通觀大局，也要注意細節(jié)。中公教育專家認為，對這個問題的考查，體現(xiàn)了山東省公務(wù)員考試主題選取復(fù)雜化的一貫思路，對考生的社會認知水平，綜合分析能力、解決問題實際能力也是一個考驗。
(二)材料概述
給定材料一共8則，材料大意如下：
| 序號 | 材料大意 |
| 1 |
介紹了陜南地區(qū)搬遷工作的整體規(guī)劃以及原因——地質(zhì)災(zāi)害較多，造成人員傷亡及經(jīng)濟損失。 |
| 2 |
介紹了寧夏西海固地區(qū)搬遷工作的整體規(guī)劃以及原因——自然條件極度惡劣，沒有發(fā)展前途，對當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。 |
| 3 |
陜西省委、省政府對于移民搬遷安置工作的指示和工作原則。 |
| 4 |
指出搬遷移民可能出現(xiàn)的問題：移民自身、生態(tài)環(huán)境、地質(zhì)災(zāi)害。 |
| 5 |
指出了移民搬遷安置工作中的大問題——補助問題和土地問題。 |
| 6 |
介紹了移民搬遷工作的先進典型——陜西旬陽縣的做法：“四統(tǒng)一分”的搬遷政策；關(guān)注搬遷過程中出現(xiàn)的重點扶貧群體，發(fā)展配套生態(tài)工業(yè)園。 |
| 7 |
介紹了寧夏固原市元洲區(qū)加入商洛市搬遷工作的做法：生產(chǎn)技術(shù)和技能培訓(xùn)和集中安置、加快配套設(shè)施建設(shè)。 |
| 8 |
指出移民搬遷中搬遷農(nóng)民的故土情結(jié)和歸屬感不足問題。 |
二、作答要求
作答要求一共四道題，題型構(gòu)成分別是歸納概括題，綜合分析題，綜合分析+提出對策題和文章論述題。
| 序號 | 第一題 | 第二題 | 第三題 | 第四題 |
| 題目 |
一、認真閱讀給定資料，概括政府在移民搬遷安置工作中需要著重解決哪些問題？（20分） 要求：準確，簡潔，不超過150字。 |
二、“給定資料3”提到，“搬遷不僅僅是讓群眾改變居住的環(huán)境，更重要的是讓他們改變一種生活的 方式�！闭埬憬Y(jié)合對全部給定資料的理解，談?wù)剬@句話的認識。（20分） 要求：觀點明確，分析深入，條理清晰，不超過300字。 |
三、針對“給定資料5”所反映的移民搬遷中各種具體問題，從Z縣主管部門的角度，提出改進工作的具體 建議。（20分） 要求： 1.問題定位準確； 2.建議措施具體可行； 3.不超過900字。 |
四、參考給定資料，以“新的生活 新的希望”為題目，圍繞“移民”問題寫一篇議論文。（40分） 要求： 1.觀點鮮明，論述深刻； 2.聯(lián)系實際； 3.條理清晰，語言流暢； 4.總字數(shù)800-1000字。 |
第一題要求歸納概括搬遷安置工作中需要著重解決的問題，是對閱讀理解能力的集中考查，問題散見于多則材料之中，需要考生將之全部提取，同時進行歸納整合。
第二題要求談?wù)剬σ痪湓挼睦斫�，我們對這樣的題目并不陌生。要遵循“對這句話的本質(zhì)含義的理解——具體分析重點短語和分句——得出結(jié)論”這樣的作答流程來作答。300字的字數(shù)要求，20分的分值，要點不會太少，有的要點不是很明顯，中公教育專家建議考生需要仔細閱讀這句話，同時認真閱讀給定材料，從蛛絲馬跡中尋找與作答要求相關(guān)的內(nèi)容。
第三題考查的是提出和解決問題能力，考生需要注意作答要求，問題和對策缺一不可。問題的存在比較集中，考生只要閱讀材料5就能概括全面，但是對策的提出需要閱讀其他材料，從專家的看法中，從其他地區(qū)的經(jīng)驗做法中提取，同時，還需要根據(jù)問題反推對策。
第四題作文題沿襲了山東的一貫風(fēng)格：具有文學(xué)色彩的給定標題提示立意角度。考生只要認真閱讀給定資料，完成這篇文章難度不大。
| 國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
| 安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
| 廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
| 海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
| 貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
| 寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
| 黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |
