當(dāng)前，政法干警考試作為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)選拔公務(wù)員的主要方法和重要途徑。《行政能力測(cè)驗(yàn)》考試測(cè)查考生完成基本行政任務(wù)的潛在能力。而《申論》考試測(cè)查的則是考生的黨政機(jī)關(guān)的實(shí)際工作能力，是一種崗前模擬的測(cè)試。所以，在政法干警考試中，申論占著舉足輕重的地位，廣大考生要好好備考。
作為黨政機(jī)關(guān)的工作人員，要處理的工作中，涉及的矛盾往往是多方面的，涉及多領(lǐng)域的，這就要求考生在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中，挖掘事物本質(zhì)，找尋根源問題，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，進(jìn)而提出解決問題的有效措施，處理各種矛盾。《申論》考試則以給定材料為載體，測(cè)查考生實(shí)際工作的能力。
申論考試的背景材料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜。其內(nèi)容往往涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、生態(tài)等多領(lǐng)域。但考生應(yīng)當(dāng)注意的是，看似紛繁復(fù)雜、雜亂無章的材料中，有著很強(qiáng)的內(nèi)在邏輯。申論給定資料是圍繞一個(gè)主題，(或事件、案例、社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)問題等)或橫向或縱向展開。如對(duì)某個(gè)社會(huì)問題橫向剖析(政府—社會(huì)—企業(yè)—個(gè)人不同主體，經(jīng)濟(jì)—政治—文化—生態(tài)—社會(huì)不同領(lǐng)域;國內(nèi)—國外等);或是對(duì)某個(gè)社會(huì)問題形成的縱向剖析(歷史—當(dāng)下—未來;思想—制度—監(jiān)管等)。
考生需要縱覽全局的同時(shí)，對(duì)給定資料不斷進(jìn)行分條縷析，進(jìn)而把握重點(diǎn)信息，形成對(duì)材料反映問題的全面認(rèn)知，找準(zhǔn)答題突破口，高屋建瓴、鞭辟入里的建構(gòu)答題思路，最終形成條理清晰、觀點(diǎn)明確、層層深入的有效論證和提出有效解決措施的文字展現(xiàn)，證實(shí)實(shí)際處理問題的綜合能力。
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