2015年廣東公務(wù)員《申論》特點分析及命題趨勢預(yù)測

　　一、申論特點分析

　　(一)申論主題——趨向社會、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

　　黨的十八大報告提出了全面建成小康社會的“五位一體”，即政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，申論主題的考查涉及方方面面，但不會脫離這五大方向。從近幾年廣東省申論主題來看，其涵蓋了五大領(lǐng)域，且以社會、經(jīng)濟(jì)主題為主。

　　2010-2014年廣東申論主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

　　【解析】

　　經(jīng)過研讀2010—2014年廣東申論試卷，考試吧發(fā)現(xiàn)無論是材料類型，還是題目類型，都逐步成熟，材料、主題、題目之間針對性越來越強(qiáng)。材料的多元化趨勢使得考生備考時，要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)全方位入手學(xué)習(xí);材料與生活領(lǐng)域的高度關(guān)聯(lián)，則要求考生多留意生活和時政，為申論學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　(二)給定材料

　　1.形式多樣、事理結(jié)合

　　隨著廣東公務(wù)員考試的不斷改革發(fā)展，申論材料也表現(xiàn)出多樣性。根據(jù)材料的性質(zhì)和特點，可以把材料歸結(jié)為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪記錄型和數(shù)據(jù)列舉型五種�？忌趶�(fù)習(xí)過程中要懂得區(qū)分這些材料類型，學(xué)會根據(jù)不同的材料選擇不同的閱讀方法，提煉作答要點。

　　理論材料和事實材料的交叉互補(bǔ)也是廣東申論給定材料的一大特點。事實材料提供具體事件的詳細(xì)闡述，而理論材料針對事實材料給予觀點高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從近兩年的真題情況來看，試卷中事實材料占據(jù)了大部分的篇幅，理論分析相對較少，更需要考生對材料進(jìn)行分析加工，側(cè)重考查對問題實質(zhì)的理解能力。

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