2015天津公務(wù)員《申論》命題趨勢預(yù)測及歷年分析

　　很多考生已經(jīng)在著手準備2015年天津市公務(wù)員考試，為了幫助考生全面掌握申論考試信息，深入了解考試的出題情況及發(fā)展趨勢，從而更好地把握備考方向、提高備考效率，考試吧為考生梳理了2008～2014年天津市公務(wù)員考試申論真題特點，并對命題趨勢進行了預(yù)測。

　　一、申論特點分析

　　(一)申論主題——各領(lǐng)域都有涉及

　　黨的十八大報告提出了全面建成小康社會的“五位一體”的總布局，即政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。申論主題的考查涉及方方面面，但不會脫離這五大方向。從近幾年天津市公務(wù)員考試申論的主題來看，其涵蓋了五大領(lǐng)域，社會、經(jīng)濟主題較多。

2008-2014年天津申論主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

　　【解析】

　　2008—2014年天津公務(wù)員考試申論對政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)主題均有所涉及，社會、經(jīng)濟主題則是申論題材選擇的熱門，且五次出現(xiàn)復(fù)合主題。復(fù)合主題加大了考生理解材料的難度，同時也讓材料來源更加多元，考生在復(fù)習(xí)中要從政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)等多方面著手，不能顧此失彼。

　　(二)給定材料

　　1.來源廣泛、形式多樣

　　天津公務(wù)員考試申論的給定材料主要來源于時事新聞、權(quán)威性報刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報道、專家的著作以及政府重要文件等。了解了這些，考生在備考時應(yīng)根據(jù)材料來源的特點有針對性地瀏覽權(quán)威性、政治性較強的報刊和網(wǎng)站，如《人民日報》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，也可以關(guān)注考試吧的申論熱點頻道和時事政治頻道。通過閱讀和思考，不僅能夠了解更多的時政熱點，而且能夠培養(yǎng)提升自己對現(xiàn)象與問題的分析解決能力。

　　隨著天津市公務(wù)員考試的不斷改革發(fā)展，申論材料也表現(xiàn)出多樣性。根據(jù)材料的性質(zhì)和特點，可以把材料歸結(jié)為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪記錄型和數(shù)據(jù)列舉型五種。考生在復(fù)習(xí)過程中要懂得區(qū)分這些材料類型，學(xué)會根據(jù)不同的材料選擇不同的閱讀方法，提煉作答要點。

　　2.內(nèi)外結(jié)合、事理互補

　　給定材料可分為國內(nèi)材料和國外材料、理論材料和事實材料。天津公務(wù)員考試申論涉及的主要是國內(nèi)問題，有關(guān)國外內(nèi)容的材料一般是為起到提供經(jīng)驗或教訓(xùn)的作用而出現(xiàn)的。就所占比重來說，國內(nèi)材料占主要地位，但是國外材料也是不可或缺的一部分。

　　理論材料和事實材料的交叉互補也是天津申論給定材料的一大特點。事實材料提供具體事件的詳細闡述，而理論材料針對事實材料給予觀點高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從近兩年的真題情況來看，試卷中事實材料占據(jù)了大部分的篇幅，理論分析相對較少，更需要考生對材料進行分析加工，側(cè)重考查對問題實質(zhì)的理解能力。

　　3.貼近生活、獨立性強

　　天津申論考試的材料有不少案例、事件和現(xiàn)象，命題人選擇的材料內(nèi)容多貼近尋常百姓生活，與公眾的關(guān)注焦點相契合。材料中有很多案例、事件和現(xiàn)象素材從發(fā)生、引起關(guān)注到進入命題，時間不會太長，通常在半年到一年間，如2014年的試卷中考查的“2014年春晚歌曲《群發(fā)的短信我不回》”、“2014年春節(jié)臨近時網(wǎng)友發(fā)起的‘拒絕煙花爆竹’活動”等。

　　天津公務(wù)員考試申論的材料一般不直接就本市所有的問題進行討論，其選取的材料方向與國家公務(wù)員考試類似，都是從宏觀上針對某個或某些問題展開討論，比如2012年的“推動社會誠信建設(shè)，促進公民權(quán)利意識覺醒”主題，在材料中談到了當下社會管理的方方面面;2011年的“推進全國第六次人口普查，做好人口信息更新工作”主題，談到了我國第六次人口普查工作，涉及到當前我國人口方面存在的各類問題……這些都突出了天津公務(wù)員考試申論材料選取的廣泛性，材料中反映的問題時全國范圍內(nèi)普遍存在的、目前亟待解決的問題。天津省本市存在的具體問題，本市的經(jīng)驗教訓(xùn)，和政府工作等內(nèi)容在天津市公務(wù)員考試申論試卷中較少考查。這在題目要求中也能體現(xiàn)出來。在天津省公務(wù)員考試的題目要求中，很少出現(xiàn)“結(jié)合本省的實際情況”“談?wù)勀銓ξ沂衳x發(fā)展的建議”之類的話語。

　　但是這種普遍性的背后其實存在深深地獨立性。天津公務(wù)員考試申論材料的宏觀、問題持久、有深度等特點決定了存在于全國性的問題也同樣存在于天津。材料從高處著筆，從細處考查。表面上和天津自身的問題八竿子打不著，其實字里行間也在考查解決本市問題的能力。

　　(三)題目類型——五大題型為主

　　天津公務(wù)員考試申論并沒有脫出申論考試的一貫題型，還是以歸納概括類試題、綜合分析類試題、提出對策類試題、應(yīng)用文寫作類試題和文章寫作類試題為主。考生在復(fù)習(xí)時一定要圍繞這五大題型進行訓(xùn)練，將其放于同等地位，切不可有所“偏科”，越是自己不熟悉的題型，越要加強訓(xùn)練，這樣才能保證復(fù)習(xí)的全面性，從而在真正的考試中發(fā)揮自如，脫穎而出。

　　二、命題趨勢預(yù)測

　　(一)題量穩(wěn)定

　　天津申論考試自2008年至2014年一直采用四題模式，可以預(yù)測，未來一段時期，天津申論題量仍將以四題模式為考查趨勢。

　　(二)題型全面

　　近幾年的天津真題全面涵蓋了申論五大題型：歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題和文章論述題。其中，歸納概括、綜合分析和文章論述為必考題型，而提出對策題和應(yīng)用文寫作題交替出現(xiàn)。因此建議考生全面?zhèn)淇嘉宕箢}型，以做到有備無患。

　　(三)繼續(xù)緊跟大政方針和社會熱點

　　2008—2011年的天津公務(wù)員考試均涉及了社會領(lǐng)域。但是，從2009年開始，以復(fù)合主題考查的特點越來越突出，比如2009年的網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)主題涉及了社會和文化兩個領(lǐng)域，2010年的水資源與市政公用事業(yè)建設(shè)主題涉及了經(jīng)濟和社會領(lǐng)域，2011年的全國人口普查主題涉及了社會和經(jīng)濟領(lǐng)域，2013年的推動社會信任建設(shè)主題涉及了社會和政治領(lǐng)域，2014年的傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新主題涉及了文化、生態(tài)和經(jīng)濟領(lǐng)域。天津公務(wù)員考試申論的這一命題特點考生要多加關(guān)注，提高對當前社會領(lǐng)域問題的認知力，有重點地復(fù)習(xí)備考。

　　萬變不離其宗，對于申論考試，只要考生認真研究歷年真題的變化，總結(jié)歸納其命題規(guī)律及發(fā)展趨勢，找到科學(xué)有效的備考方法，就一定能夠贏得考試的最終勝利。最后，考試吧祝愿廣大考生在公務(wù)員考試中取得優(yōu)異的成績!

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