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2015年425公務(wù)員考試《申論》的“是是非非”

來源:中公教育 2015-04-25 22:45:49 要考試,上考試吧! 公務(wù)員萬題庫
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  三、題型題量趨于穩(wěn)定,各省特色明顯

  從整體來看,425考試當(dāng)天,除了吉林省未參與到下午的申論考試之外,其他的省份依舊延續(xù)了以往的命題風(fēng)格。此次公務(wù)員申論考試題型基本圍繞中公教育理論課程所講“歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述”來命題,而且題量上也遵循各省歷年考情,凸顯地方特色,比如今年浙江依舊是三道題,安徽、江西等等地依舊是四題模式,這些都充分地體現(xiàn)出對(duì)歷年公務(wù)員考試的繼承性。我們相信考生只要仔細(xì)閱讀材料,讀懂題意,明確把握作答對(duì)象,從所給材料中尋找出相應(yīng)的要點(diǎn),以不變應(yīng)萬變,定能成功應(yīng)對(duì)每一種類型題。

  在今天的各省申論試題中,有一個(gè)總的宏觀主題——?jiǎng)?chuàng)新,兩個(gè)主題分支:大部分省份的創(chuàng)新文化——更新習(xí)慣,以浙江、湖南、福建、遼寧、安徽等省為代表;少數(shù)省份的文化創(chuàng)新——公共文化服務(wù)創(chuàng)新,以四川、山西為代表。在創(chuàng)新的總主題下分出了兩個(gè)相關(guān)的主題分支,增強(qiáng)了少數(shù)聯(lián)合命題省份與多數(shù)聯(lián)合命題省份之間試題的相關(guān)性、近似性,或許這與各省選擇同一天考試有關(guān)。也有個(gè)別省份實(shí)施單獨(dú)命題,試卷主題、內(nèi)容與大多數(shù)省份完全不同,這就是吉林。

  在總體上實(shí)施統(tǒng)一命題的各省中,安徽的試題難度最高,因?yàn)橛性撌≡诨A(chǔ)試題上嵌入的本省模塊,對(duì)“八項(xiàng)規(guī)定”反腐工作背景下的不同機(jī)關(guān)人員心態(tài)進(jìn)行“命名概括”,這種命名式概括是全新題型,而題型創(chuàng)新向來是安徽申論命題的特色,這對(duì)考生有不小的挑戰(zhàn)性,加上該省作文題也選擇了難以駕馭的“歸零”話題,因此安徽省申論命題應(yīng)視為本次考試中難度最高的。

  采用“公共文化服務(wù)創(chuàng)新”主題的四川等省試卷,由于主題、提問都比較常規(guī),題量也較小,雖然有一大一小兩個(gè)寫作題——一個(gè)公文,要求寫格式準(zhǔn)確的考察報(bào)告,一個(gè)普通議論文,但總的題量只有3道,字?jǐn)?shù)也不到2000,相比采用四題組合、高深話題的聯(lián)合命題省份,作答難度要低很多。大多數(shù)考生會(huì)覺得這類文化創(chuàng)新主題貼近政府工作實(shí)際,內(nèi)容具體,容易把握,且文章的寫作角度也偏于習(xí)慣認(rèn)識(shí)中的“策論”,考生很容易找到切入點(diǎn)。

  值得重點(diǎn)分析的是聯(lián)合命題各省的“文化習(xí)慣更新”主題試卷,材料開頭就是“創(chuàng)客”現(xiàn)象,開卷便先聲奪人,帶來一股強(qiáng)烈的時(shí)代氣息;材料內(nèi)容和設(shè)置的“心態(tài)或理念、思路的歸零”、“習(xí)慣的是與非”兩個(gè)話題,帶有很強(qiáng)的抽象性和思辯性,延續(xù)了近幾年來國考、多省考試的申論命題風(fēng)格,重人文、重思辯,內(nèi)涵深刻、抽象性強(qiáng),從理解到立意,有較高的難度。而今年本次考試的材料,內(nèi)容更加雜糅,經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、社會(huì)現(xiàn)象、文化理念和個(gè)人體會(huì)等摻雜在一起,且選用的個(gè)人體會(huì)材料即專家演講,語言曖昧、思路不清,理解起來要比近幾年的國考和省考申論材料要難。

  從這樣的整體命題態(tài)勢(shì)看,今年的春季多省考試申論命題正可以用試題中的一句話來形容:各省的命題各“是其是,非其非”,有高水平、高手腕、境界高遠(yuǎn)的命題,也有接地氣、貼近政府實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)的常規(guī)題目,既有體現(xiàn)時(shí)代趨勢(shì)的互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、創(chuàng)客思維,也有內(nèi)容意義曖昧不明的晦澀材料?忌鞔鸷徒窈髲(fù)習(xí)思路的調(diào)整,應(yīng)當(dāng)跟從這種命題趨勢(shì),從其新,改其舊,關(guān)注有新意、有時(shí)代高度的熱點(diǎn),加強(qiáng)有理解難度的理論性材料的閱讀。

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