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2017國家公務(wù)員考試申論寫作素材:建設(shè)學(xué)習(xí)型社會

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  【名言】

  百年大計,教育為本;十年樹木,百年樹人。

  教育是立國的根本,教育是共和國的保障。

  一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。

  中國最根本的問題,便是中國鄉(xiāng)村教育之根本改造。

  中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,不斷擴(kuò)大投入,努力發(fā)展全民教育、終身教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,努力讓每個孩子享有受教育的機(jī)會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力。——習(xí)近平

  【申論寫作標(biāo)題示例】

  1.用教育公平托起學(xué)習(xí)型社會

  2.建設(shè)書香社會,從全民閱讀開始

  3.弘揚(yáng)全民教育 傳播核心價值

  4.關(guān)于進(jìn)一步均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育的建議

  5.為教育公平再燒旺火

  【申論寫作開頭示例】

  1.教育公平的觀念源遠(yuǎn)流長,追求教育公平是人類社會古老的理念。在我國,孔子早在兩千多年前就提到了“有教無類”的樸素教育民主思想;在西方,古希臘的大思想家柏拉圖最早提出教育公平的思想,亞里士多德則首先提出通過法律保證自由公民的教育權(quán)利,馬克思和恩格斯也積極倡導(dǎo)教育公平,可見,人類發(fā)展歷史中一直在追求教育公平這一理想信念。然而,隨著歷史的發(fā)展我國卻出現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展失衡甚至不公平的情況,這無疑有礙于我們奔向?qū)W習(xí)型社會。

  2.當(dāng)代瑞典教育家托爾斯頓胡森指出教育公平的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在起點公平、過程公平和結(jié)果公平。只有所有人都享受到接受教育的機(jī)會,全體國民的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)得到有效提高,才可能提高整個國家的政治文明程度,才能為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會提供安全屏障,可在現(xiàn)代社會中,教育不公平似乎成為人們走向?qū)W習(xí)型社會的絆腳石,所謂的“教育危機(jī)”也頻頻見諸報端。

  【申論寫作結(jié)尾示例】

  1.推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展是社會主義制度的本質(zhì)體現(xiàn)和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要,也是全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育的必然要求,更是各級政府和地方教育行政部門義不容辭的責(zé)任。

  2.不患寡而患不均。沒有全體民眾的整體板塊式向上發(fā)展,而只有部分人的珠峰式拔尖,就會遇到發(fā)展中國家向上攀爬的過程中最容易遇到的“拉美化陷阱”,這一幕在拉美國家曾經(jīng)多次上演,一度接近發(fā)達(dá)國家的墨西哥、阿根廷,因為沒能處理好社會公平問題,甚至倒退到不發(fā)達(dá)行列。所以,教育公平與否,不僅僅是個教育問題,還將在一定程度上,決定中國未來能否成功地邁進(jìn)學(xué)習(xí)型社會。

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