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2017國家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題必知行文框架

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  根據(jù)近幾年公務(wù)員考試的考情,申論試卷中對于貫徹執(zhí)行能力的考察越來越靈活。而這也正是很多考生在申論小題目作答過程中的一大攔路虎,很多考生在備考時總覺得貫徹執(zhí)行題變化太多,無章可循;其實這是大家的一個誤區(qū),在貫徹執(zhí)行題的作答過程中只要我們掌握了相應(yīng)的作答思路,明確具體的行文框架,其本質(zhì)跟一般的小題目沒什么大的區(qū)別。所以,考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)特意為大家整理了貫徹執(zhí)行題中常規(guī)題型的行文框架,具體來說分為三大板塊:發(fā)文事由,主體部分,結(jié)語部分。

  (一)發(fā)文事由

  發(fā)文事由是指書寫公文或者應(yīng)用文的目的、背景、根據(jù)。一般來說發(fā)文事由可以寫成兩種情況。一種為上級精神,一種為現(xiàn)狀分析。例如:題干要求我們寫一篇《關(guān)于推進養(yǎng)老工作的建議》,若在材料中出現(xiàn)了政策文件,上級精神要求推進養(yǎng)老工作,這時我們的發(fā)文事由就可以把該政策文件摘抄出來;若材料中沒有上級精神,而是在敘述現(xiàn)狀,例如:題干要求我們寫一篇《節(jié)水宣傳材料》,在材料中描述的都是我國水資源遭到大肆污染、嚴重浪費等現(xiàn)狀,這時我們便可以歸納概括材料中關(guān)于水資源的現(xiàn)狀作為這篇公文的發(fā)文事由。而且要將這些上級精神或者現(xiàn)狀連接起來,可以用根據(jù)式開頭或者目的式開頭來書寫。根據(jù)式開頭是指用“經(jīng)”、“根據(jù)”、或者“依據(jù)”等詞語連接;目的式開頭是用“為”或者“為了”詞語連接。當然,上級精神與現(xiàn)狀分析可以同時存在,這還要視材料而定。

  (二)主體部分

  主體部分的書寫主要根據(jù)文種來斷定。若是一篇倡議書,其主體部分便是倡議的事項,也就是對策措施。例如:寫一篇《關(guān)于文明出游的倡議書》,這時候主體部分便是向游客發(fā)出的文明倡議,也是提對策,如:愛護文物,杜絕亂刻亂畫等等;若是一篇整改通知書,其主體部分就是整改事項,例如讓某些“高污染、高耗能”企業(yè)進行整改,這時事項中就要寫讓企業(yè)如何整頓、改進;若是一份會議通知其主體部分便是通知事項,即會議的時間、地點、內(nèi)容、與會人員及注意事項等。

  (三)結(jié)語部分

  一般來說,公文、應(yīng)用文可以不另作結(jié)尾,直接結(jié)束即可。但有一些文種比較特殊,需要結(jié)語部分。例如:倡議書,其結(jié)語部分便是發(fā)出希望號召;還有通知,其結(jié)語部分通常為“特此通知”;函,若是邀請函,便是“敬請您的光臨”,若是復函,結(jié)語部分便是“特此函復”,若是詢問函,結(jié)語部分是“特此函詢”。

  以上就是考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)總結(jié)的關(guān)于貫徹執(zhí)行題中一些常規(guī)題型的行文框架,大家在平常做題時要結(jié)合具體題目靈活把握,同時要注意多加練習,正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!毕嘈糯蠹抑灰诩泳毩暎鸵欢芄タ素瀼貓(zhí)行題這一“攔路虎”。

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