分論點(diǎn)是一篇文章中所占篇幅最多的一個(gè)部分，所謂“豬肚”是也。故此，考生在備考過(guò)程中一定要加強(qiáng)練習(xí)，在充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，著力提升寫作能力。今天考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)將結(jié)合分論點(diǎn)的各類不同寫法，給考生提供一個(gè)具體范例，以期能給奮戰(zhàn)在省考備戰(zhàn)中的考生一些幫助。
影響分析法一：段旨句+概括問(wèn)題+分析意義+得出結(jié)論/對(duì)策措施
想要一舉成公，必須好好復(fù)習(xí)申論�，F(xiàn)如今許多考生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試時(shí)，提筆便是做行測(cè)，可謂“不知申論為何物”，對(duì)于申論完全置若罔聞。殊不知申論對(duì)于公務(wù)員考試而言至關(guān)重要，可謂“得申論者得天下”，申論學(xué)的好，便可在考試中輕松拉開與對(duì)手的差距，從而順利進(jìn)入面試，占據(jù)優(yōu)勢(shì)，成功摘得心儀崗位。因此，廣大考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須重視對(duì)申論的復(fù)習(xí)，一方面多多積累相關(guān)素材，另一方面輔以大量有效的練習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升申論成績(jī)。
影響分析法二：段旨句+概括問(wèn)題+分析危害+得出結(jié)論/對(duì)策措施
想要一舉成公，必須好好復(fù)習(xí)申論�，F(xiàn)如今許多考生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試時(shí)，提筆便是做行測(cè)，可謂“不知申論為何物”，對(duì)于申論完全置若罔聞。這不僅會(huì)導(dǎo)致考生在申論考試中手足無(wú)措，也難以取得高分，從而輕易被對(duì)手拉開分差，進(jìn)而與心儀崗位失之交臂。因此，廣大考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須重視對(duì)申論的復(fù)習(xí)，一方面多多積累相關(guān)素材，另一方面輔以大量有效的練習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升申論成績(jī)。
原因分析法：段旨句+概括問(wèn)題+分析原因+針對(duì)性提對(duì)策
想要一舉成公，必須好好復(fù)習(xí)申論�，F(xiàn)如今許多考生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試時(shí)，提筆便是做行測(cè)，可謂“不知申論為何物”，對(duì)于申論完全置若罔聞。這首先是由于申論難度較大，讓很多考生覺(jué)得無(wú)從下手，而申論復(fù)習(xí)見效差也是許多考生“無(wú)視”申論的原因。因此，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議廣大考生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試過(guò)程中一方面需要克服畏難情緒，通過(guò)多種渠道找到正確的申論復(fù)習(xí)方法;另一方要有堅(jiān)持不懈的精神，秉持鐵杵成針的勁頭，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升申論成績(jī)。
原因影響分析法：段旨句+概括問(wèn)題+分析影響+分析原因+針對(duì)性提對(duì)策
想要一舉成公，必須好好復(fù)習(xí)申論�，F(xiàn)如今許多考生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試時(shí)，提筆便是做行測(cè)，可謂“不知申論為何物”，對(duì)于申論完全置若罔聞。這不僅會(huì)導(dǎo)致考生在申論考試中手足無(wú)措，也難以取得高分，從而輕易被對(duì)手拉開分差，進(jìn)而與心儀崗位失之交臂。究其原因，首先是申論難度較大，讓很多考生覺(jué)得無(wú)從下手，其次申論復(fù)習(xí)短期難見成效也是許多考生“無(wú)視”申論的原因。因此，廣大考生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試過(guò)程中一方面需要克服畏難情緒，通過(guò)多種渠道找到正確的申論復(fù)習(xí)方法;另一方要有堅(jiān)持不懈的精神，秉持鐵杵成針的勁頭，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升申論成績(jī)。
能力的提升從來(lái)就不是一蹴而就之事，要想讓文章內(nèi)容更加充實(shí)，各位考生須結(jié)合這幾類分論點(diǎn)的具體寫法，勤加練習(xí)，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)相信只要肯付出，定能收獲心儀碩果。
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