2017年國家公務(wù)員申論備考：辯證分析法解綜合分析題

　　本文為考生分析“辯證分析法”在綜合分析題中的應(yīng)用方法。解答綜合分析類題目三大類方法——意義價值法(積極類)、危害原因?qū)Σ叻ê娃q證分析法。而根據(jù)中公教育專家的實際經(jīng)驗，考生在解答大部分題目的時候更加習(xí)慣會采取辯證分析的方法。用這樣的方法可以從正反兩方面去分析一個社會現(xiàn)象類的題目，是自己有話可說也顯得邏輯全面到位�？梢哉f，辯證分析法是一種考生最為常用和喜歡的方法，也是一種比較易于操作的方法。

　　綜合分析的現(xiàn)象類題目，基本的解題思路為：

　　扣題(破題+表態(tài))+影響+原因+對策+總結(jié)提升

　　對于辯證類社會現(xiàn)象需要重點關(guān)注兩個環(huán)節(jié)，一是表態(tài)，二是談影響，這兩個環(huán)節(jié)是辯證類現(xiàn)象和積極類現(xiàn)象、消極類現(xiàn)象答題思路差異最大之處，也是該類題目的特別之處。

　　辯證類社會現(xiàn)象的題目，基本的答題思路為：

　　扣題+積極意義+消極影響+分析原因+提出對策+總結(jié)提升

　　具體說來：

　　(1)扣題包括破題和表態(tài)

　　所謂破題又稱破冰，方法有四。

　　第一，背景陳述法，即說明社會現(xiàn)象產(chǎn)生的社會背景。這需要考生日常對時事政治或歷史背景有所了解和把握。

　　第二，名言警句法，即抓住材料中的關(guān)鍵詞或問題的實質(zhì)，用相關(guān)的名言警句破題，這樣既可彰顯考生的文學(xué)功底，使開篇答案就具個性化，又可為考生思考接下來如何作答贏取時間。因此，這也是一種建議學(xué)生常用的方法，但此方法要求考生日常積累豐富，反應(yīng)靈敏。

　　第三，關(guān)鍵詞法，即抓住材料中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵主體進(jìn)行闡述。

　　第四，鸚鵡學(xué)舌法，也稱重復(fù)題目法。此法用于考生面臨較大的考場壓力，聽完材料后沒有任何思路或覺得無從下口時用，可以暫時緩解緊張，也可為后面的作答贏得思考時間。

　　表態(tài)指表明某個社會現(xiàn)象的性質(zhì)——積極的、消極的還是辯證的。辯證類社會現(xiàn)象的表態(tài)可以如下：對這個問題我們要理性看待、客觀看待、多角度進(jìn)行觀察或這個現(xiàn)象有積極的一面也有消極的一面。

　　(2)談影響=積極意義+消極危害

　　注意談危害時不要過多，抓住問題的本質(zhì)有針對性的談一到三條危害即可。畢竟社會現(xiàn)象類題目更多考察解決問題的能力，所以對策是答案的重點和亮點。

　　(3)原因分析

　　分析原因時應(yīng)多方位，多角度的分析，但首先挑最能說明問題實質(zhì)的、最接近現(xiàn)實生活的原因。注意闡述原因時要有邏輯順序，讓考官聽明白你究竟說了幾條原因，故建議考生答題時用果因關(guān)系的方法闡述，即先說從什么角度看或是什么的原因或說是某個現(xiàn)象時由什么造成的，再來通過舉例子擺事實等詳細(xì)闡述。

　　(4)提對策

　　針對原因提對策，這是答現(xiàn)象類題目最重要的一步。但要注意考生提的對策不能假大空，如“我們要從思想層面入手解決;我們要加強監(jiān)督管理……”此類“對策”聽上去很空，不能從根本上解決問題。考生提的對策必須是有針對性的，而且是可操作的，能用來解決問題的，這樣才能體現(xiàn)出考生解決問題的能力，也才能在此類題目中取得高分。如“我們要加強監(jiān)督和管理，鼓勵百姓監(jiān)督，歡迎媒體監(jiān)督。可以設(shè)立監(jiān)督舉報熱線并在廣大人民群眾中宣傳�！痹皆敿�(xì)具體的對策越能操作化，越具針對性，也是考官“想要的答案” 。

　　(5)總結(jié)提升

　　總結(jié)是概括一下對策的大致內(nèi)容，提升是展望未來，表明自己提的對策是有用的，相信在我們的努力之下，問題會得到解決，而且未來會更好。表明對未來有希望。

　　以上就是綜合分析辯證類題目的答題技巧，希望能為廣大考生提供幫助。

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