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2017公務(wù)員考試申論技巧:揭開(kāi)文章立意的面紗

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  在申論的文章寫作中,立意對(duì)申論文章的分值具有決定性的作用。那什么是立意呢?立意就是一篇文章的核心觀點(diǎn)、中心思想,我們只有找到了文章的核心立足點(diǎn),知道什么樣的文章是符合命題人要求的、符合材料主旨的,接下來(lái)才知道應(yīng)如何謀篇布局,把文章寫好。接下來(lái),中公教育專家以2015年多省考試的真題為例,給大家說(shuō)明一下文章立意應(yīng)如何把握。

  【例題】

  “給定資料8”中的“歸零”說(shuō)法,耐人尋味。請(qǐng)你依據(jù)自己的心得,自選角度,自擬標(biāo)題,寫一篇文章。(40分)

  要求:結(jié)合給定資料,觀點(diǎn)正確,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言流暢,總字?jǐn)?shù)在1000字以上。

  中公解析:拿到這道題目,首先應(yīng)該對(duì)題干進(jìn)行分析,找出題干關(guān)鍵詞為“歸零”,同時(shí)關(guān)注題干中是否有邏輯關(guān)系的呈現(xiàn),此題因?yàn)殛P(guān)鍵詞是唯一的,涉及不到邏輯關(guān)系,需直接將該詞帶入材料之中找到可能的立意。

  關(guān)注“歸零”一詞出現(xiàn)的材料范圍,主要是出現(xiàn)在材料8之中,那接下來(lái)我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀給定資料8。給定資料8的前三段都圍繞著大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)的做法展開(kāi),說(shuō)企業(yè)往往喜歡扮演“跟隨者”的角色,忘記了做事的初衷,更多是跟風(fēng)、盲目,比較依賴大數(shù)據(jù),而缺乏創(chuàng)意的思維方式。給定資料8的4、5段反復(fù)提及一個(gè)概念叫做“挑戰(zhàn)”,就是我們應(yīng)該不斷的在新東西中找到挑戰(zhàn),其實(shí)這里面的挑戰(zhàn),我們發(fā)現(xiàn)它和創(chuàng)意思維是有聯(lián)系的。接下來(lái)在第五段的中間位置引出歸零的概念,就是從零開(kāi)始。下文的解釋中提到“人性的習(xí)慣會(huì)使你習(xí)慣于從你前一個(gè)案例或成功案例去借鑒……但這里面有很多問(wèn)題”,換言之,就是從之前或成功的案例中去借鑒是不可取的,而應(yīng)該從這種舊習(xí)慣中跳出,從零開(kāi)始思考新的東西。由此我們可以得出一個(gè)初步的立意:歸零,就是一個(gè)破舊立新的過(guò)程。

  接下來(lái)我們還需要關(guān)注全篇材料,進(jìn)行立意的確定和驗(yàn)證。我們發(fā)現(xiàn),全部給定資料可以分為兩大層次:

  第一個(gè)層次是材料1,主要圍繞“創(chuàng)客”展開(kāi),創(chuàng)客的核心和本質(zhì)就是一種創(chuàng)新,也就是指向了我們要有新習(xí)慣;

  第二個(gè)層次是材料2-7,主要談及傳統(tǒng)習(xí)慣有人仍然固守,有人已經(jīng)改變,也就是圍繞著舊習(xí)慣的改變展開(kāi);

  因此,從全部材料中可以看出,材料的核心主題應(yīng)該是“習(xí)慣”,此時(shí),應(yīng)將“歸零”的含義和材料的主題“習(xí)慣”整合到一起,得出文章立意應(yīng)為:從零開(kāi)始,破舊立新。

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