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點(diǎn)擊查看：歷年各省公務(wù)員《申論》真題特點(diǎn)|命題趨勢(shì)匯總
2017海南公務(wù)員考試備考已經(jīng)開始，廣大考生所關(guān)心的問題莫過于本次海南申論考試的真題特點(diǎn)和命題趨勢(shì)。了解真題特點(diǎn)，有利于合理安排學(xué)習(xí)的方向;抓住命題趨勢(shì)，有利于把握申論學(xué)習(xí)的方向，提升學(xué)習(xí)效率。在此，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)為考生梳理了2012~2016年海南申論真題特點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)、參考。
一、真題分析
(一)申論主題
十八大報(bào)告確定“五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)，申論的主題也不會(huì)跳出這五大方面，海南申論同樣符合這個(gè)規(guī)律。從2010年起，國(guó)考試卷進(jìn)行了全面改革，將省級(jí)與市級(jí)分開命題，試卷的主題亦有所不同。海南省考的申論題材從選擇范圍來看主要包括五大方面，但是從歷年真題來看，又有明顯的側(cè)重點(diǎn)，材料呈現(xiàn)主題交叉的特征。
【分析】
從上表中我們能夠看到，海南省考申論以復(fù)合主題考查的特征越來越突出。2010~2013年，海南申論考試題材偏向于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，并經(jīng)常采用多領(lǐng)域復(fù)合考查的形式。針對(duì)某個(gè)問題，分別從文化、經(jīng)濟(jì)等多角度組合考查，淡化本省色彩，題材所涉及的內(nèi)容廣泛。2014海南申論考查文化和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域;2015年，海南申論考查了“創(chuàng)新——打破慣性思維”主題，涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)三個(gè)領(lǐng)域;2016年考查了“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”主題，涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化三個(gè)領(lǐng)域。
(二)給定材料
1.小現(xiàn)象，大視角
申論材料往往具有見微知著的特征，總是從某些具體事件入手，從不同角度進(jìn)行深入挖掘，來反映社會(huì)共同存在的社會(huì)問題。無關(guān)宏旨的觀點(diǎn)和案例，不會(huì)成為海南申論考試的選擇。例如：2015、2016年海南申論主題為“創(chuàng)新”相關(guān)主題，給定材料涉及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等多個(gè)方面，吻合當(dāng)今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。
2.多角度，可重復(fù)
隨著申論難度的增加，申論考試主題開始變得復(fù)雜，經(jīng)常在同一話題的不同角度呈現(xiàn)多樣性，就本省而言主題重復(fù)較少，但并不回避與國(guó)家和其他省份的重復(fù)。比如，2016創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)主題就與多個(gè)省份重合。另外，雖然2016年與2015年海南申論主題雖然都是“創(chuàng)新”相關(guān)材料，但是，2015年申論主題為“創(chuàng)新——打破慣性思維”，重點(diǎn)放在“慣例”“習(xí)慣做法”的悄然改變，具體材料不同，問題的側(cè)重點(diǎn)也不相同。
由此可見，考生在平時(shí)的備考過程中，不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，更要善于從不同的角度分析問題，從某一個(gè)問題引申和思考，掌握各個(gè)角度的思路，才能在越來越復(fù)雜的申論考試中沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。
3.避敏感，隨主流
通過研究歷年真題不難發(fā)現(xiàn)，海南公務(wù)員申論考試不會(huì)對(duì)過于敏感的話題考查。敏感性話題尚未形成公論，任何的傾向性都會(huì)引起不必要的社會(huì)反響。公務(wù)員考試萬眾矚目，過于敏感，與政策性、嚴(yán)肅性不符的話題，一般不會(huì)進(jìn)入海南申論考查的范圍。比如，涉及“港獨(dú)”的各類話題，涉及少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的話題，都會(huì)盡力避免。
為了體現(xiàn)出政策的導(dǎo)向型，申論主題一般會(huì)與政府提倡的理論政策、大政方針相一致，如創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類話題。因此，考生需要對(duì)這些政策理論的大方向進(jìn)行深刻認(rèn)知，有助于把握申論的備考方向。
(三)題目類型
海南公考申論試題一般為三或四道，題型包括以歸納概括類試題、綜合分析類試題、貫徹執(zhí)行類試題、提出對(duì)策類試題、文章寫作類試題�？忌趶�(fù)習(xí)時(shí)一定要圍繞這五大題型進(jìn)行訓(xùn)練，將其放于同等地位，切不可有所“偏科”，越是自己把握不準(zhǔn)的題型，越要加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣才能保證復(fù)習(xí)的全面性。
二、命題趨勢(shì)分析
(一)題目難度略增加、形式有創(chuàng)新
近年來，海南申論各個(gè)題型的考查一直在變化。
對(duì)歸納概括而言，雖然作答字?jǐn)?shù)較少，但逐漸加大了“全面準(zhǔn)確”提取要點(diǎn)的要求，要求短時(shí)間提取要點(diǎn)快準(zhǔn)全。
對(duì)綜合分析而言，對(duì)思考能力和材料的深入分析能力要求也在逐步提高。
對(duì)提出對(duì)策題而言，雖然考查較少，但涉及身份的限定，關(guān)乎權(quán)屬的劃分，還需要在職務(wù)范圍內(nèi)對(duì)問題進(jìn)行評(píng)估和權(quán)衡，特別要注意的是要體現(xiàn)出不越權(quán)、不缺位，有相當(dāng)?shù)碾y度，考生需要重點(diǎn)練習(xí)。
對(duì)應(yīng)用文寫作題而言，盡管當(dāng)前考查較少，但是國(guó)考和其他省市公考多次出現(xiàn)，不排除海南申論未來考查的可能。所以，考生要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)，可以通過參考國(guó)考和其他省份的申論考試真題學(xué)習(xí)，提升自己的應(yīng)對(duì)能力。
對(duì)作文題而言，近年來，海南申論的作文有文學(xué)化、個(gè)性化傾向，考生把握較為困難。2015年從45分降為40分，2016年又從40分升為50分，刻意求變。
總體作答，要從以下兩個(gè)方面做好工作：
1.抓準(zhǔn)題型本質(zhì)是關(guān)鍵。題型的創(chuàng)新是有限度的，題型的內(nèi)涵不會(huì)跳出歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、應(yīng)用文寫作以及文章論述五大類型題的范圍。新題型往往是一種類型題在形式上的變化，其實(shí)質(zhì)是不變的。
2.鎖住給定材料是根基。給定材料是客觀存在的，每道題目都要基于給定材料的內(nèi)容而設(shè)置。無論題型如何變化，都少不了對(duì)給定材料范圍的限制，答案也是或明或暗地體現(xiàn)在材料當(dāng)中。
(二)繼續(xù)緊跟大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)
在重要政策的大背景下，申論命題通常選取某一角度或某一方面的問題，更有針對(duì)性，更加具體化。中公教育專家建議考生在備考時(shí)有必要多對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了解和儲(chǔ)備，這將有利于考生在考場(chǎng)上提高閱讀和作答的效率和水平。
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