2017年安徽公務(wù)員考試申論深度解讀（B）

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　　在花明柳媚、臘盡春回的四月，2017年安徽省B類公務(wù)員考試已經(jīng)落下帷幕。中公教育專家第一時間對申論試題進行全面分析和深度解讀，幫助考生了解安徽省B類考的主題、材料及題目特點。

　　一、主題選取

　　2017年安徽省B類公務(wù)員考試申論主題聚焦“快與慢的平衡”。如今，我們正行走在一個公認(rèn)了的“快時代”，在這個時代里，“快”被當(dāng)成一個極其嚴(yán)重的指標(biāo)，無所不用其極地介入并裹脅著我們的生活。然而，在收獲“快”的果實時，我們也收獲了與快有關(guān)的種種副產(chǎn)品，食品求“快”催生的激素飼料;建設(shè)求“快”制造豆腐渣工程;治病求“快”導(dǎo)致抗生素濫用……越來越多的人開始反思，其實慢生活才應(yīng)該成為我們生活的常態(tài)。

　　二、材料設(shè)置

　　1.案例材料為主，事理結(jié)合

　　理論材料和事實材料的交叉互補是安徽省B類公務(wù)員考試申論給定資料的一大特點。事實材料提供具體事件的詳細(xì)闡述，而理論材料針對事實材料給予觀點高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從2017年安徽省B類公務(wù)員考試申論試題給定資料情況來看，試卷中事實材料占據(jù)了大部分的篇幅，例如“大學(xué)生成為‘考證族’、趙某跳槽、泰山景區(qū)發(fā)展”等。

　　2.緊跟時代發(fā)展，反映社會問題

　　材料選取近來民眾關(guān)注且在網(wǎng)上討論熱烈的快生活問題，材料中指出，“當(dāng)下社會，一切都與速度直接掛鉤：飛機當(dāng)天往返，火車夕發(fā)朝回，教育要趁早，就業(yè)要搶險，畢業(yè)就買房”等，這些均是新世紀(jì)以來，隨著社會變革加快、利益結(jié)構(gòu)調(diào)整，社會轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的問題。

　　三、題目設(shè)置

　　2017年安徽B類申論考試題目設(shè)計采取“概括+概括+貫徹+作文”的命題形式�？陀^題限定局部材料命題，作文針對整篇材料命題。

　　第一題是歸納概括題，要求概括“泰山景區(qū)調(diào)整旅游發(fā)展供給側(cè)方案的主要內(nèi)容”這是一道常規(guī)的歸納題，考查考生的申論基本功�？忌灰裾詹牲c給分的原則，找出材料中與泰山景區(qū)調(diào)整旅游發(fā)展供給側(cè)方案有關(guān)的要點即可。一般主要內(nèi)容等于好現(xiàn)象+問題+原因+影響+做法，考生應(yīng)按照這個邏輯到材料中尋找要點并將其梳理出來。

　　第二題是歸納概括題，要求概括“D公司應(yīng)對車市‘發(fā)展新趨勢’取得成功的做法”，此題也是一道常規(guī)的歸納題，考查考生的申論基本功。考生只要遵照采點給分的原則，找出材料中成功做法的要點即可。

　　第三題是貫徹執(zhí)行題，要求“整理一份關(guān)于超前、速成教育現(xiàn)狀的情況簡報”，考查考生對“簡報”行文結(jié)構(gòu)的認(rèn)識�？忌鷳�(yīng)搞清簡報的行文結(jié)構(gòu)，并結(jié)合材料和簡報結(jié)構(gòu)寫出簡報內(nèi)容。

　　第四題是文章寫作題，題干部分要求：從給定資料出發(fā)，以“平衡”為話題，寫一篇文章。平衡即指快與慢的平衡，考生應(yīng)在作文中先點明平衡指的是什么和什么的平衡以及二者是什么關(guān)系，然后重點論述為什么要平衡以及如何平衡。

　　以上內(nèi)容為2017年安徽省B類公務(wù)員考試的主題、材料及題目特點，考生從中可以看出，安徽省B類的命題緊跟時代發(fā)展，與現(xiàn)代生活緊密結(jié)合。中公教育專家認(rèn)為，考生不僅在平時對社會熱點事件要持續(xù)關(guān)注，而且還是要有思考，強化應(yīng)對申論考試的基本能力，做到以不變應(yīng)萬變。最后，祝各位考生金榜題名!

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