2019廣西公務員申論技巧：常見三大問題

　　在前些日子的申論授課中，發(fā)現(xiàn)很多學生申論得不到高分，甚至一些基礎分數(shù)都是白白流失。于是，這段時間我們重點做了一下調(diào)研：通過與學生的交流，我們發(fā)現(xiàn)學生在學習申論答題方面，問題主要集中以下幾方面：

　　一、不會閱讀材料。

　　學員很疑惑全篇材料如何閱讀?一方面是自己好多年沒有認真的去閱讀材料了，突然面對大篇幅材料很“雞凍”。而另一方面源自于沒有好的閱讀方法，囫圇吞棗式的閱讀只是讓自己處于一種似懂非懂的境地。因此，我們要學會閱讀方法。其實我們所說的閱讀方法也很務實，就是要學會一段一段的讀，讀完一段就歸納一段的段意，讀完一則材料就歸納一下這則材料的意思，讀完全篇材料再梳理一下材料的邏輯與主題。這樣一來，學員實實在在的掌握了閱讀方法，讓自己有了方向感，做題難度也降了下來。

　　二、歸納概括題不會歸納。

　　這是最讓學員頭疼的一件事情，明明知道歸納概括題簡單，卻不能抓住其要點，結果就是得分低、沒信心。我們提供的方法就是：標志性詞匯必須死記硬背下來，然后遇到標志性詞匯就圈出來，這樣做的方法可以提高大家對標志性詞匯的重視程度，以至于后來做題的時候一遇到標志性詞匯的時候就自覺地注意到要點。但是抓住要點之后，很多學員有采取完全摘抄的形式，把要點羅列就完事，結果發(fā)現(xiàn)要點重合的、無效要點比比皆是。這時候，建議就是嚴格要求內(nèi)容加工的方法：同義法、同范圍法、同主體法來加工，同時還要大膽提煉加工內(nèi)容，將自己認為100%是要點的先擺上，然后再將自己認為可能是要點的擺上，這樣一來，既抓住必得分，又能兼顧可能得分，學員收效較好，歸納概括的分值越來越高。

　　三、大作文立意抓不準，論證沒文采。

　　作文的立意實際上是非常有技巧的，一是抓主題，二是抓角度。很多考生在抓主題方面是沒問題的，有問題的是角度不會選擇。建議就是考前先確定好自己到底擅長寫政論文還是策論文。一般情況，考生比較擅長寫策論文。那么角度相對比較簡單，一般是圍繞主題，去談如何做。如此一來學生也聽得懂，也知道自己在考場上如何做。在分論點的論證過程中分論點論證要接地氣。所謂接地氣就是要具體真實可感。不要講官話、套話、空話，要實實在在的講真話。而真話也要有技巧的講出來。例如：有學員在例證馬加爵事件的時候，將馬加爵這個人物從出生到長大再到案發(fā)被抓做了一個簡單的概述，前后花費200多字，最后只用10幾個字論證。這樣的論證過程既沒有文采，也無法充分論證。對于這一問題，我們提倡的是將事件用30字以內(nèi)說清楚，然后切實深入挖掘事件產(chǎn)生的背景、原因、影響、意義等，實現(xiàn)舉例論證充分分析，同時也要學會用一些有文采的句子來表達。這樣一來，文章分論點的論證就有內(nèi)容又有文采，閱卷人看著也舒心。

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