2019年國家公務(wù)員考試申論備考:分論點(diǎn)的優(yōu)化方法。得行測(cè)者得公考,得申論者得天下,在公考考試中申論占據(jù)著重要的作用,然而申論中作文的作用卻又是重中之重,很多同學(xué)在寫申論文章的時(shí)候往往找不到分論點(diǎn),或者分論點(diǎn)的寫作沒有進(jìn)行更好的優(yōu)化,導(dǎo)致文章的整體邏輯出現(xiàn)偏差,分論點(diǎn)表達(dá)不清晰,從而影響了整體的得分,下面就申論作文部分分論點(diǎn)的寫作與優(yōu)化方法與大家進(jìn)行簡單的交流與溝通。
一、掌握分論點(diǎn)的作用與提煉方法
分論點(diǎn)是是整個(gè)文章的骨架,一篇有靈魂的文章是需要有分論點(diǎn)來進(jìn)行支撐的,所以同學(xué)們?cè)谌粘5膹?fù)習(xí)中首先要重視分論點(diǎn)的作用,同時(shí)需要掌握分論點(diǎn)的提煉方法。不同的文章分論點(diǎn)的提取方式與方法是不一樣的,我們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)過程中需要注意靈活選擇,同時(shí)注意寫作的個(gè)性化表達(dá)。比較常見的提煉方法有:從文章中尋找與主題相關(guān)的意義、從文章中尋找與主題相關(guān)的對(duì)策、從主體角度進(jìn)行分析、從正反對(duì)比角度進(jìn)行分析、思辨型章結(jié)構(gòu)等等,通過近幾年的真題分析我們會(huì)發(fā)現(xiàn),目前考官的出題趨勢(shì)已經(jīng)不單單局限于從文章中找意義或者找對(duì)策了,而是進(jìn)行多樣化、靈活化出題,出題方式已經(jīng)不局限于傳統(tǒng)的五段三分式,所以在日常的備考過程中我們也要練習(xí)思辨型文章結(jié)構(gòu)。
二、分論點(diǎn)優(yōu)化的方法
分論點(diǎn)尋找完畢,文章的主要框架就已經(jīng)基本搭建起來,但是想要讓大廈建造的牢固、美觀還需要做修飾的工作。傳統(tǒng)的文論點(diǎn)的寫法在考試過程中是不會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)的,需要我們?cè)谠械幕A(chǔ)上再進(jìn)行潤色。以往的考生在分論點(diǎn)的優(yōu)化部分往往會(huì)陷入誤區(qū),寫作比較模板,套路,缺乏相關(guān)的個(gè)性化與深刻化表達(dá),所以我們要結(jié)合自身的積累與寫作特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化表達(dá)。
分論點(diǎn)句要簡短、明了的體現(xiàn)在每個(gè)自然段的段首,讓考官一目了然的看清楚,幾個(gè)分論點(diǎn)之間最好句式相當(dāng),結(jié)構(gòu)相同,向閱卷老師展現(xiàn)我們的語言表達(dá)能力,然后就要進(jìn)行句式以及詞語方面的優(yōu)化,盡可能的用復(fù)雜句式進(jìn)行表達(dá),詞語要結(jié)合材料中的高端詞,結(jié)合熱點(diǎn),結(jié)合日常積累的比喻修辭以及其他修飾詞來進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臐櫳c,這樣整體的表達(dá)效果會(huì)讓閱卷老師眼前一亮,最終的分值自然也會(huì)較之以往會(huì)更高一些。
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