公務(wù)員申論考試中，申發(fā)論述也就是我們俗稱的大作文，看到大作文很多考生都很頭大，甚至部分考生對(duì)申論的大作文都產(chǎn)生了恐懼心理。不會(huì)寫、不想寫、不敢寫是很多考生面對(duì)大作文的第一感受。但是，大家都清楚的是，申發(fā)論述是申論考試中分值最大的一部分，而且一般來(lái)說(shuō)也是最能拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)的一個(gè)題目。掌握申發(fā)論述答題技巧就顯得至關(guān)重要。
一、掌握題干點(diǎn)睛
題干點(diǎn)睛就是優(yōu)先從題干中提取作文的寫作方向和分論點(diǎn)的一種方法。題干是體現(xiàn)命題人的命題思路的最直接的表現(xiàn)。所以從題干中提取關(guān)鍵信息是還原命題人觀點(diǎn)的最有效的方法之一。題干點(diǎn)睛的具體操作方法是首先勾劃題干中的關(guān)鍵詞，其次分析關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行分論點(diǎn)的選取。以下面一道試題為例：
請(qǐng)深入理解“給定資料 5”結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來(lái)向水學(xué)習(xí)，我們的智慧和情操就一定能得到提高”，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。
很明顯，這道題目的關(guān)鍵詞就是劃線部分的句子，核心關(guān)鍵詞為：靜下心來(lái)、向水學(xué)習(xí)、智慧和情操得到提高。其次分析關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系：智慧和情操屬于并列關(guān)系。因此分論點(diǎn)可以為：靜下心來(lái)向水學(xué)習(xí)能夠提高智慧，靜下心來(lái)向水學(xué)習(xí)提高情操。
二、學(xué)會(huì)材料分析
材料分析也就是要結(jié)合所有材料的理解進(jìn)行分論點(diǎn)的選取。具體來(lái)說(shuō)就是首先理解題干的關(guān)鍵詞，其次梳理材料的段落大意，構(gòu)建主題詞與整篇材料之間的聯(lián)系，從而得出文章的總分論點(diǎn)。以下面一道試題為例：
(五)“給定資料 3”引用了《論語(yǔ)》中的話：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”請(qǐng)以這句話為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇文章。(35 分)
首先通過(guò)題干點(diǎn)睛可知，文章的主題為“學(xué)禮以立”，通俗的說(shuō)就是學(xué)禮能夠帶來(lái)什么好處。接下來(lái)回歸材料進(jìn)行材料段落大意梳理，能夠發(fā)現(xiàn)材料主要圍繞學(xué)禮講到中國(guó)的大國(guó)意識(shí)，中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)，中國(guó)的藝術(shù)創(chuàng)作中的中國(guó)元素等問(wèn)題。因此可以構(gòu)建分論點(diǎn)：學(xué)禮能夠提升國(guó)民素質(zhì)，弘揚(yáng)民族文化精神，促進(jìn)公民意識(shí)自覺(jué)。
三、綜合使用方法
大家還要注意的是在真實(shí)的題目作答過(guò)程中，題干點(diǎn)睛和材料分析這兩種方法通常是綜合使用的。
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