2019山西公務(wù)員申論備考：綜合分析題的常見誤區(qū)

　　綜合分析題一直是國家公務(wù)員考試和各地方公務(wù)員考試等各類公務(wù)員考試中比較常考的一種題型。對于此類題目，考生拿到題目之后必須首先掌握宏觀的答題思路。 即提出觀點——論證觀點——落實觀點。按照此思路作答是得到高分的基礎(chǔ)，下面考試吧為大家講解。

　　1、觀點正確就可以

　　很多考生在作答綜合分析的時候都知道是先提出觀點，但往往認(rèn)為觀點只要不錯就可以，實際上這是一種誤區(qū)，比如說特別是在題目中的問題有利有弊的情況下，很多考生以為在亮明觀點的時候直接提出有利有弊就符合要求。這種提法雖然符合中國的中庸之道，但是這不符合綜合分析題目的要求觀點明確，相當(dāng)于沒有觀點。所以提出觀點的時候認(rèn)為觀點不錯就符合要求實際上是一種誤區(qū)。

　　走出誤區(qū)：在遇到有利有弊的題目的時候提觀點不僅要正確更要明確，也就是說一定要指出是利大于弊還是弊大于利，課根據(jù)具體材料的內(nèi)容亮明觀點。

　　2、論證觀點就是找原因

　　綜合分析的作答思路是提出觀點——論證觀點——落實觀點，另一種表述為是什么——為什么——怎么辦�？赡苁鞘艿骄C合分析作答思路的影響，很多考生誤認(rèn)為為什么就是找原因，因此提出觀點以后就去材料中根據(jù)表示原因的標(biāo)志性詞匯去找原因，其結(jié)果是要點不全，更有甚者找不到要點。這就是對“為什么”理解的狹隘。

　　走出誤區(qū)：廣大考生要做出這個誤區(qū)，要牢記綜合分析的論據(jù)不僅僅是原因，包括影響(意義與危害)、問題以及案例。

　　以上就是考試吧為大家總結(jié)的作答綜合分析題的常見誤區(qū)，考生一定要注意并走出這些誤區(qū)，如此才能得到比較高的綜合分析題目的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，考生還要注意的是，需須將理論積累與實踐相結(jié)合，如果只注重理論，而忽視實踐，那么只會適得其反。

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