2019省公務(wù)員聯(lián)考申論材料核心段在寫作中的運用

　　近年來，申論文章寫作成為一個難點，是很多考生在公考路上面臨的攔路虎，也由此導(dǎo)致許多考生的寫作成績較低，從而導(dǎo)致考試綜合成績不理想，與自己心中的崗位失之交臂。為了解決大家在文章方面普遍存在的立意問題，今天考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)給大家講講申論文章立意的一個核心方法，即材料核心段法。

　　一、材料核心段法的概念：

　　材料核心段，即“題干話題”所在段，或者“材料的首尾段”中尋找與文章主題相關(guān)的總論點和分論點，從而為文章謀篇布局的方法。

　　二、材料核心段法的具體運用：

　　為了讓大家更清晰地感受方法，同時達到更好的效果，我們在此選擇了2016國考申論真題，向大家展示材料核心段法的具體運用。

　　以2016國考副省級申論為例：

　　1.“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學(xué)禮，無以立�！闭堃赃@句話為中心議題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。(35分)

　　要求：(1)自選角度，見解深刻;

　　(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;

　　(3)思路清晰，語言流暢;

　　(4)總字?jǐn)?shù)1000—1200字。

　　具體步驟如下：

　　聚焦材料核心段“給定資料3”，即題干核心詞所在段落，尋找與主題相關(guān)的寫作信息：

　　資料3：“不學(xué)禮，無以立�！盕說，這句話出自《論語》，意思是：一個人不學(xué)“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣做人、處世�；蛘哒f，一個人不懂得基本的規(guī)矩，就難以在家庭和社會中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解，那么是否“學(xué)禮”，是否懂得規(guī)矩，還事關(guān)公民意識的自覺、民族素質(zhì)的提高、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。或許正因如此，習(xí)近平總書記在十八屆中紀(jì)委第五次全會上提出要“嚴(yán)明政治規(guī)矩”，“把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”。

　　2、通過對于資料3中相關(guān)信息梳理，我們可得到以下兩種寫作思路。具體內(nèi)容如下：

　　思路一：

　　總：學(xué)禮是做人處事的基礎(chǔ)

　　學(xué)習(xí)禮儀，是做人的基本準(zhǔn)則。

　　學(xué)習(xí)禮儀，是處事的根本原則。

　　思路二：

　　總：學(xué)習(xí)禮儀 實現(xiàn)民族復(fù)興

　　學(xué)習(xí)禮儀，事關(guān)公民意識的自覺。

　　學(xué)習(xí)禮儀，事關(guān)民族素質(zhì)的提高。

　　學(xué)習(xí)禮儀，事關(guān)文化精神的弘揚。

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