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2011—2020上海公務(wù)員考試申論試題特點(diǎn)分析

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  近年來(lái),國(guó)考申論出題形式一直在變,上海公務(wù)員考試也相應(yīng)受到這種趨勢(shì)的影響。國(guó)考2010年開(kāi)始分副省級(jí)和地市級(jí),2011年上海公務(wù)員考試也開(kāi)始分A、B卷。2020年上海公務(wù)員考試緊隨國(guó)考大綱,出現(xiàn)較大變化,考試目的明確提出“主要測(cè)查報(bào)考人員從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和潛在能力,特別是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)解決問(wèn)題的能力”。相對(duì)于國(guó)考出題形式的千變?nèi)f化,上海公務(wù)員考試還有其獨(dú)特的特點(diǎn)。

  一、申論主題

  “五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局,就是指政府施政要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)這五個(gè)方面整合為一體去考量,而申論主題的類型亦與之相吻合,不會(huì)跳出這五大方面。同時(shí),由于對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)角度、解決方式不同,主題會(huì)出現(xiàn)差異。

2011—2020年上海公務(wù)員考試申論試卷主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

年份 試卷主題 歸屬領(lǐng)域
2020年A類 群眾路線和美好生活 政治+社會(huì)
2020年B類 提升放管服效能 政治+經(jīng)濟(jì)+社會(huì)
2019年A類 “創(chuàng)新” 經(jīng)濟(jì)
2019年B類 “契約精神與海納百川” 社會(huì)+文化
2018年A類 理想信念 政治+文化
2018年B類 城市治理創(chuàng)新 政治+經(jīng)濟(jì)+社會(huì)
2017年A類 提高公共服務(wù)滿意度 政治+社會(huì)
2017年B類 工匠精神與民族復(fù)興 政治+經(jīng)濟(jì)+文化
2016年A類 市場(chǎng)監(jiān)管 政治+經(jīng)濟(jì)
2016年B類 抗戰(zhàn)精神 政治+文化
2015年A類 社會(huì)治理創(chuàng)新 政治+社會(huì)
2015年B類 城市文化傳承 文化
2014年A類 轉(zhuǎn)變政府職能 政治
2014年B類 新型城鎮(zhèn)化 經(jīng)濟(jì)+社會(huì)
2013年A類 強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識(shí) 政治
2013年B類 公共決策的科學(xué)性 政治
2012年A類 社會(huì)管理創(chuàng)新 政治
2012年B類 正確對(duì)待財(cái)富 社會(huì)+文化
2011年A類 堅(jiān)持廉政勤政 政治
2011年B類 社會(huì)志愿服務(wù) 社會(huì)


  由上表可以看出,從 2011年開(kāi)始,上海公務(wù)員申論考試開(kāi)始分為A類、B類兩套試卷,分別適用于“具有兩年以上基層工作經(jīng)歷”和“不限”兩種職位,大綱明確了整體能力要求,沒(méi)有對(duì)不同職位進(jìn)行區(qū)分,兩者的差別主要體現(xiàn)在考試主題上。上海公務(wù)員申論考試命題一貫緊貼公務(wù)員職業(yè)特點(diǎn)和機(jī)關(guān)工作實(shí)際,是公務(wù)員色彩非常濃厚的申論試題。分類之后,上海試題延續(xù)并強(qiáng)化了這一特色,尤其是A類試卷,多從政治領(lǐng)域取材,傾向于選取行政管理工作所面臨的具體問(wèn)題和挑戰(zhàn)。近年來(lái),隨著國(guó)家和其他省市公務(wù)員考試申論的選材傾向于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域,上海申論A類、B類試卷也都向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等領(lǐng)域擴(kuò)展。上海市考申論選材的視角是寬廣的、開(kāi)放的,在保持鮮明思想導(dǎo)向的同時(shí),也提供了觀察社會(huì)現(xiàn)象、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的多個(gè)角度,引領(lǐng)考生以更加開(kāi)放的思維來(lái)認(rèn)識(shí)多元化的世界,給考生以更大的思考和發(fā)揮空間。

  二、申論主題特點(diǎn)

  (一)重政治建設(shè)

  政治領(lǐng)域的問(wèn)題是上海公務(wù)員考試申論命題者關(guān)注的焦點(diǎn),六年一共考查了12次,如“社會(huì)治理創(chuàng)新”“市場(chǎng)監(jiān)管”“行政執(zhí)法”“群眾路線”“提升放管服效能”等都受到了命題者的青睞。 尤其是行政執(zhí)法類申論,或者直接考查政治領(lǐng)域主題,結(jié)合其他領(lǐng)域相關(guān)情況進(jìn)行命題,或者選擇其他領(lǐng)域作為切入角度,結(jié)合行政執(zhí)法、社會(huì)治理等政治熱點(diǎn)進(jìn)行命題,如2017年考查的“共享經(jīng)濟(jì)與行政執(zhí)法”主題,就是從共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度切入,結(jié)合行政執(zhí)法進(jìn)行命題的。為此,考生在全面?zhèn)淇嫉耐瑫r(shí),要重點(diǎn)關(guān)注政治領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。

  (二)多領(lǐng)域交叉

  2015—2020年,上海公務(wù)員考試申論主題涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)五大領(lǐng)域,自2016年開(kāi)始,呈現(xiàn)多領(lǐng)域交叉考查的特征,如2020 年A 類考查的“群眾路線和美好生活”主題同時(shí)涉及政治、社會(huì)兩大領(lǐng)域,2020年B類考查的“提升放管服效能”主題同時(shí)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三大領(lǐng)域。多領(lǐng)域材料交叉命題,增加了考生理解、把握材料的難度,這就要求考生在全面?zhèn)淇嘉宕箢I(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí),拓展思維,進(jìn)行跨領(lǐng)域綜合學(xué)習(xí)。

  (三)彰顯本地特色

  上海公務(wù)員申論考試一般會(huì)選取全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在且有重大影響的問(wèn)題來(lái)設(shè)定主題, 但在組織材料時(shí),會(huì)選擇加入部分上海本地情況、事例等。如2019年A類考查的“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”主題,以資料8介紹了上海張江國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)的相關(guān)情況;2020年B類考查的“提升放管服效能”主題,更是聚焦上海本地發(fā)展實(shí)際,以資料2—5介紹了上海政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”情況,以資料7—8介紹了上海市場(chǎng)監(jiān)管情況,以資料9介紹了上?萍紕(chuàng)新情況,以資料10介紹了上海人才發(fā)展情況,顯示出鮮明的本地特色。這就要求考生在備考時(shí),要積極關(guān)注上海發(fā)展實(shí)際,把握相關(guān)制度、政策、經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題等。

 

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