近日有媒體報(bào)道，一些地方組織幫扶單位派駐的村“第一書記”和工作隊(duì)長，以及各村(社區(qū))黨組織書記、村主任等進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)知識(shí)考試，并對(duì)考試成績(jī)60分以下的干部進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。消息一出便遭到了一些媒體和基層群眾的“嘲弄”。
應(yīng)該來說，通過考試的方法去規(guī)范基層干部在精準(zhǔn)扶貧當(dāng)中的一些行為，避免因標(biāo)準(zhǔn)不一而造成的重復(fù)返工，出發(fā)點(diǎn)是有利工作，但為什么卻會(huì)在實(shí)施后遭到質(zhì)疑?此事乍一看去無可挑剔，但細(xì)細(xì)琢磨卻有些“作秀”痕跡。一來扶貧攻堅(jiān)已經(jīng)到了啃硬骨頭的沖刺階段，在這樣一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)還在考一些相關(guān)知識(shí)就顯得浮于表面;二來扶貧工作是一件復(fù)雜而精密的工作，既要能夠找準(zhǔn)“病灶”又要能夠“對(duì)癥下藥”以養(yǎng)根本，僅僅通過書面考試的方式只考知識(shí)不考實(shí)際，就讓人頓生紙上談兵之嫌。
更何況在當(dāng)下的實(shí)際工作中，這種情況還不是個(gè)例。有的地方，花費(fèi)大量時(shí)間組織扶貧干部集中培訓(xùn)，讓干部背誦“精準(zhǔn)入戶調(diào)查二十問”、“脫貧攻堅(jiān)迎檢解讀”之類，就是為了營造一種“專業(yè)”、“鉆研”的假象;有的地方總要到年節(jié)才去貧困戶家“探望”一次，臨走時(shí)還要“留影紀(jì)念”，就是為了給“親民形象”留個(gè)痕跡……一場(chǎng)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)因?yàn)樯贁?shù)人的“私心”變成了秀場(chǎng)，這值得我們每個(gè)人進(jìn)行反思。
當(dāng)明白扶貧攻堅(jiān)是為了消除貧困，這是關(guān)乎到全面建成小康社會(huì)的基本任務(wù)，也是硬任務(wù)，我們既不能有絲毫松懈，更來不得半點(diǎn)弄虛作假。這就需要我們從“實(shí)際”出發(fā)，以“實(shí)績(jī)”定英雄。比如我們?cè)谒伎伎荚嚨臅r(shí)候就當(dāng)以貧困戶的增收狀況、滿意度、獲得感為出發(fā)點(diǎn)，從考知識(shí)到考能力、考貢獻(xiàn)。這樣才能從導(dǎo)向上扭轉(zhuǎn)以往“人浮于事”的現(xiàn)狀，避免把扶貧心思放在“作秀”上，以完成任務(wù)的心態(tài)去應(yīng)付這場(chǎng)向貧困宣戰(zhàn)的大考。
除了導(dǎo)向要實(shí)，行動(dòng)更要實(shí)實(shí)在在。那么如何在平時(shí)扶貧工作中體現(xiàn)這種“實(shí)”的真意。這就需要打破原本“成績(jī)?cè)诳肌�、“給錢了事”的應(yīng)付模式，使干部真正融入到扶貧戶的生活中與百姓共吃同住同干事，通過查知致貧根源并身體力行地去跑項(xiàng)目、幫技術(shù)，方可“察問題于細(xì)微中，留真情于群眾間”，使幫扶對(duì)象走上脫貧致富路。
還有一些事情看起來跟脫貧摘帽沒有直接關(guān)系，但事關(guān)群眾冷暖就必須要做。比如，幫貧困戶換燈泡、修龍頭，看似和脫貧無關(guān)，但解決起來干部有價(jià)值實(shí)現(xiàn)感，群眾有獲得感。群眾的眼睛是雪亮的，對(duì)于幫扶干部超常規(guī)的付出，他們看在眼里記在心里就會(huì)增加情感認(rèn)同，形成扶貧合力。對(duì)此，扶貧干部也當(dāng)樹立一種“功成不必在我”的責(zé)任感，在扶貧工作中既抓顯績(jī)也抓潛績(jī)，通過實(shí)實(shí)在在的工作導(dǎo)向，勤勤懇懇的勞動(dòng)付出，真真切切的情感滋養(yǎng)讓扶貧工作落到實(shí)處。
來源：荊楚網(wǎng)
作者：肖璐
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