首頁(yè) - 網(wǎng)校 - 萬(wàn)題庫(kù) - 美好明天 - 直播 - 導(dǎo)航
您現(xiàn)在的位置: 考試吧 > 公務(wù)員考試 > 行政能力 > 模擬試題 > 政法干警 > 國(guó)家 > 正文
第 1 頁(yè):言語(yǔ)理解與表達(dá)
第 5 頁(yè):數(shù)量關(guān)系
第 6 頁(yè):判斷推理
第 10 頁(yè):資料分析
第 12 頁(yè):常識(shí)判斷
第 13 頁(yè):答案與解析

  16.【解析】D。該段第一句為中心句,強(qiáng)調(diào)森林是“最直接影響人類生存的生態(tài)因子”;A、B頊只屬于段意中的一部分,目的是為了支持D項(xiàng);C項(xiàng)不是該段支持的內(nèi)容。故選D。

  17.【解析】C。“原史時(shí)代”是“國(guó)際史學(xué)界通常所說”的術(shù)語(yǔ),不是專指“夏商周三代”,故A、B錯(cuò);“需要考古學(xué)和歷史學(xué)合作才能有所收獲”是一種條件和結(jié)果,不構(gòu)成“時(shí)代”,故D錯(cuò)。

  18.【解析】A。本題屬于主旨概括題型,主要考察概括類,本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng),B選項(xiàng)屬于偷換概念中的縮小話題。文段不僅僅是細(xì)胞初始的變化過程,而是細(xì)胞的誕生過程。C選項(xiàng)屬于無(wú)中生有。D選項(xiàng)則是偷換概念中擴(kuò)大話題。主要是講細(xì)胞的誕生而非生命演化。而題干首先提出生命可能是一群偶然聚在一起的有機(jī)物,之后分析這群有機(jī)物的具體分工,最后用總結(jié)性的話點(diǎn)明細(xì)胞誕生了。從行文脈絡(luò)上講是典型的總-分-總結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是結(jié)語(yǔ),即最后一句話。尋找文中的關(guān)鍵詞(態(tài)度情緒詞 )“可能”,證明這只是個(gè)假說,還沒有被科學(xué)所證實(shí)。所以,本題選擇A答案。

  19.【解析】A。本題屬于主旨概括題型,主要考察概括類,本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。B、C、D三項(xiàng)都是概括不全。只是文段其中的一部分。該段文字主要是對(duì)嗅覺信號(hào)通路理論的描述。所以,本題選擇A答案。

  20.【解析】D。本題屬于主旨概括題型,主要考察概括類,本題對(duì)應(yīng)的解法是:對(duì)原文信息進(jìn)行讀取,尋找中心句。由本段文字的第一句“不要過分地依賴語(yǔ)言”和最后一句“想到讓事實(shí)說話的人比動(dòng)不動(dòng)就想說倒一大片的人更安詳”,這是文段的中心。從其可知作者意在說明事實(shí)比語(yǔ)言更有力量。所以,本題選擇D答案。

  21.【解析】A。本題屬于提煉標(biāo)題型,主要考察概括類,本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng),仔細(xì)審題,新聞的標(biāo)題通常比較客觀,C 選項(xiàng)不正確,排除;文段就是講述一個(gè)新鮮事,沒有上升到更深程度,排除D;A 選項(xiàng)突出“20 輛”顯然比B 選項(xiàng)的表述更為吸引人,所以,本題答案為A選項(xiàng)。

  22.【解析】B。本題屬于主旨概括題型,主要考察概括類,本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。A、D選項(xiàng)屬于無(wú)中生有。C選項(xiàng)是概括不全,文段的關(guān)鍵字眼是“工作--艱辛--快樂”。這說明工作雖然艱辛,但依然充滿快樂。C選項(xiàng)少了工作的艱辛這方面的說明。所以,本題選擇B答案。

  23.【解析】B。本題屬于主旨概括題型,主要考察概括類,本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。選項(xiàng)A和D只是概括了題干前兩句所表達(dá)的意思:結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ谟變耗芰Φ拈_發(fā)具有很重要的作用,而題干問的是文章的主旨,所以不能選。而選項(xiàng)C只是從題干中得出的結(jié)論:結(jié)構(gòu)游戲的作用→幼兒教師的參與才能發(fā)揮這種作用(題干)→幼兒教師要掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法(結(jié)論),因此也不能選。因此只能選擇與題干意思相近的B。所以,本題答案為B 選項(xiàng)。

  24.【解析】D。主旨概括題。既然要找文章的重點(diǎn),注意到文段幾句話都用關(guān)聯(lián)詞連接,最重要的當(dāng)屬最后一個(gè)“因此”,引導(dǎo)了結(jié)論--家庭教育對(duì)兒童個(gè)性的影響更持久和深刻,同義替換選D。

  25.【解析】D。小張師傅這個(gè)既可以理解為小張本人,也可以理解為小張的師傅。

  26.【解析】D。直接排除A、B,C選項(xiàng)闡述了這段的話主要內(nèi)容,并非中心思想。

  27.【解析】D。片段中首先肯定偶爾的“共識(shí)”在辭書編纂過程中是可能的,但后句則強(qiáng)調(diào)“絕不能用所謂‘共識(shí)’給自己的抄襲行為開脫”。故選D。

  28.【解析】A。這段話主要講的是物質(zhì)文明的問題。引號(hào)里面的話是生產(chǎn)物質(zhì)生活本身是人類生存的第一個(gè)前提,也是第一個(gè)歷史活動(dòng)。并由此得出結(jié)論:物質(zhì)文明給精神文明提供一定的物質(zhì)條件。再分析四個(gè)選項(xiàng)可知,選項(xiàng)B、D都是對(duì)引號(hào)中的話的總結(jié),過于片面。選項(xiàng)C原文中沒有提到,只有選項(xiàng)A涵蓋了原文的內(nèi)容,故正確答案為A。

  29.【解析】C。片段中指出哲學(xué)的重大發(fā)展不在于它對(duì)已有的問題給出新的解釋、新的說明,而在于面對(duì)時(shí)代的要求,改變了自己提出哲學(xué)問題的方式。故答案為C。

  30.【解析】D。從“這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的”,“而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別,換句話說這種類比只涉及軟件而不涉及硬件”可以看出機(jī)能性質(zhì)是軟件,生物細(xì)胞和電子元件是硬件。故選D。

0
收藏該文章
文章搜索
萬(wàn)題庫(kù)小程序
萬(wàn)題庫(kù)小程序
·章節(jié)視頻 ·章節(jié)練習(xí)
·免費(fèi)真題 ·?荚囶}
微信掃碼,立即獲。
掃碼免費(fèi)使用
版權(quán)聲明:如果公務(wù)員考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會(huì)及時(shí)處理。如轉(zhuǎn)載本公務(wù)員考試網(wǎng)內(nèi)容,請(qǐng)注明出處。
Copyright © 2004- 考試吧公務(wù)員考試網(wǎng) 出版物經(jīng)營(yíng)許可證新出發(fā)京批字第直170033號(hào) 
京ICP證060677 京ICP備05005269號(hào) 中國(guó)科學(xué)院研究生院權(quán)威支持(北京)
在線
咨詢
官方
微信
掃描關(guān)注公務(wù)員微信
領(lǐng)《大數(shù)據(jù)寶典》
報(bào)名
查分
掃描二維碼
關(guān)注公務(wù)員報(bào)名查分
下載
APP
下載萬(wàn)題庫(kù)
領(lǐng)精選6套卷
萬(wàn)題庫(kù)
微信小程序