2022年公務員考試行測邏輯判斷模擬題（2）

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　　行測題庫：行測邏輯判斷模擬題

　　1、研究人員采用多項倒退任務對人類的一項大腦功能――“工作記憶”進行訓練，所有被試者平均分為四組，分別是無訓練組、接受8天、12天、17天訓練組，所有被試者(包括無訓練組)在訓練前后均接受智力測驗。研究發(fā)現(xiàn)，與無訓練組相比，訓練組的智力水平得到顯著提高，并且接受訓練的時間越長，智力水平提高越多。由此得出結(jié)論：“工作記憶”訓練可以提高智力。以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論?

　　A.四組測試者接受訓練前的智力水平不一樣

　　B.隨著接受訓練時間的增長，智力提高的速度在減慢

　　C.可以通過其他任務對個體“工作記憶”進行訓練

　　D.研究證實多項倒退任務能引起其他大腦功能的改進

　　2、航天局認為優(yōu)秀宇航員應具備三個條件：第一，豐富的知識;第二，熟練的技術;第三，堅強的意志�，F(xiàn)有至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位優(yōu)秀飛行員報名參選，已知：①甲、乙意志堅強程度相同;②乙、丙知識水平相當;③丙、丁并非都是知識豐富;④四人中三人知識豐富、兩人意志堅強、一人技術熟練。航天局經(jīng)過考察，發(fā)現(xiàn)只有一人完全符合優(yōu)秀宇航員的全部條件。他是( )。

　　A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

　　行測題庫：行測邏輯判斷模擬題答案

　　1、【答案】D。解析：第一步，總括題干：整個題干是通過一個對比實驗研究工作記憶和智力的關系。

　　第二步，分析題干的論證主線：對工作記憶進行訓練，被試者分為訓練組(8天，12天，17天)和無訓練組;訓練組智力提升。最終得出結(jié)論，“工作記憶”訓練可以提高智力。

　　第三步，分析漏洞：實驗和智力提升兩件事同時發(fā)生，是否代表兩者必然具有因果關系，智力的提升是否會和其他原因有關。

　　第四步觀察選項：A選項是在告訴我們四組測試者的初始智力水平不一樣，想由初始智力的不同說明實驗不科學，以此進行削弱。但是它是否可以削弱?題干研究的是提升智力，也就是在原始的基礎上提升，是一種量的變化，提升了就可以，即與初始值無關。B選項說隨著時間的增長，提升的速度變慢，說明智力仍在提升，只是慢了而已，不能削弱。C選項想說明除了多項倒退任務之外，還有其他任務可以進行訓練，但是題干沒有研究到底有哪些方法可以使智力提升，因此無關。D選項是說明多項倒退任務除了對一項功能有作用，還會引起其他功能的進步，說明最后智力的提升可能是因為改進了身體的其他功能而引發(fā)的，也就削弱了工作記憶這項任務的可能性。綜上所述，這道題選擇D。

　　2、【答案】C。解析：由條件②、③乙、丙知識水平相當，丙、丁并非都知識豐富，結(jié)合④三個人知識豐富，可知乙、丙都知識豐富，丁知識不豐富而甲知識豐富，排除 D 項。

　　又由條件④一人技術熟練可知，只有符合全部三個條件的才技術熟練。所以丁不技術熟練，由“至少符合一個條件”可知，丁意志堅強。再由條件①甲、乙意志堅強程度相同，和條件④可知，甲和乙意志不堅強，丙意志堅強。三個條件全部符合的只能是丙，故答案選C。

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