2012內(nèi)蒙古公務員考試行測：數(shù)字推理之解題技巧

　　前幾天做了Jane2004發(fā)的數(shù)字推理題后，看到論壇上有不少網(wǎng)友對數(shù)字推理題很是困惑，所以總結(jié)了一下經(jīng)驗發(fā)給大家。

　　希望各位論壇網(wǎng)友能不吝賜教，在回帖中增添新的解數(shù)字推理題的技巧，給各位有需求的網(wǎng)友多做貢獻

　　另外補充：

　　(1)中間數(shù)等于兩邊數(shù)的乘積，這種規(guī)律往往出現(xiàn)在帶分數(shù)的數(shù)列中，且容易忽

　　如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2

　　2)數(shù)的平方或立方加減一個常數(shù)，常數(shù)往往是1，這種題要求對數(shù)的平方數(shù)和立方數(shù)比較熟悉

　　如看到2、5、10、17，就應該想到是1、2、3、4的平方加1

　　如看到0、7、26、63，就要想到是1、2、3、4的立方減1

　　對平方數(shù)，個人覺得熟悉1~20就夠了，對于立方數(shù)，熟悉1~10就夠了，而且涉及到平方、立方的數(shù)列往往數(shù)的跨度比較大，而且間距遞增，且遞增速度較快

　　3)A^2-B=C　因為最近碰到論壇上朋友發(fā)這種類型的題比較多，所以單獨列出來

　　如數(shù)列　5，10，15，85，140，7085

　　如數(shù)列　5, 6, 19, 17 , 344 , -55

　　如數(shù)列　5,　15,　10,　215，-115

　　這種數(shù)列后面經(jīng)常會出現(xiàn)一個負數(shù)，所以看到前面都是正數(shù)，后面突然出現(xiàn)一個負數(shù)，就考慮這個規(guī)律看看

　　52=6+19

　　52=10+15

　　4)奇偶數(shù)分開解題，有時候一個數(shù)列奇數(shù)項是一個規(guī)律，偶數(shù)項是另一個規(guī)律，互相成干擾項

　　如數(shù)列　1,　8,　9,　64,　25，216

　　奇數(shù)位1、9、25 分別是1、3、5的平方

　　偶數(shù)位8、64、216是2、4、6的立方

　　先補充到這兒。。。。。。

　　5) 后數(shù)是前面各數(shù)之各，這種數(shù)列的特征是從第三個數(shù)開始，呈2倍關(guān)系

　　如數(shù)列：1、2、3、6、12、24 由于后面的數(shù)呈2倍關(guān)系，所以容易造成誤解!

　　《數(shù)字推理題型分析及解題技巧》

　　題型分析所謂數(shù)字推理，就是在每道試題中呈現(xiàn)一組按某種規(guī)律排列的數(shù)列，但這一數(shù)列中有意地空缺了一項，要求考生對這一數(shù)列進行觀察和分析，找出數(shù)列的排列規(guī)律，從而根據(jù)規(guī)律推導出空缺項應填的數(shù)字，然后在供選擇的答案中找出應選的一項，在答題紙上將相應題號下的選項涂黑。

　　在作答這種數(shù)字推理的試題時，反應要快，既要利用直覺，還要掌握恰當?shù)姆椒�。首先找出兩相鄰�?shù)字(特別是第一、第二個)之間的關(guān)系，迅速將這種關(guān)系類推到下兩個相鄰數(shù)字中去，若還存在這種關(guān)系，就說明找到了規(guī)律，可以直接地推導出答案;假如被否定，應該馬上改變思考方向和角度，提出另一種數(shù)量關(guān)系假設。如此反復，直到找到規(guī)律為止。有時也可以從后面往前面推，或“中間開發(fā)”往兩邊推，都是較為有效的。答這類試題的關(guān)鍵是找出數(shù)字排列時所依據(jù)的某種規(guī)律，通過相鄰兩數(shù)字間關(guān)系的兩兩比較就會很快找到共同特征，即規(guī)律。規(guī)律被找出來了，答案自然就出來