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容斥原理和抽屜原理是國家公務(wù)員考試行測科目數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的“?汀保私獯藘煞N原理不僅可以提高做題效率,還可以提高自己的運(yùn)算能力,掃平所有此類計(jì)算題。今天在此進(jìn)行詳細(xì)解讀。
一、容斥原理
在計(jì)數(shù)時,要保證無一重復(fù),無一遺漏。為了使重疊部分不被重復(fù)計(jì)算,在不考慮重疊的情況下,把包含于某內(nèi)容中的所有對象的數(shù)目先計(jì)算出來,然后再把計(jì)數(shù)時重復(fù)計(jì)算的數(shù)目排斥出去,使得計(jì)算的結(jié)果既無遺漏又無重復(fù),這種計(jì)數(shù)的方法稱為容斥原理。
1.容斥原理1——兩個集合的容斥原理
如果被計(jì)數(shù)的事物有A、B兩類,那么,先把A、B兩個集合的元素個數(shù)相加,發(fā)現(xiàn)既是A類又是B類的部分重復(fù)計(jì)算了一次,所以要減去。如圖所示:
公式:A∪B=A+B-A∩B
總數(shù)=兩個圓內(nèi)的-重合部分的
【例1】一次期末考試,某班有15人數(shù)學(xué)得滿分,有12人語文得滿分,并且有4人語、數(shù)都是滿分,那么這個班至少有一門得滿分的同學(xué)有多少人?
數(shù)學(xué)得滿分人數(shù)→A,語文得滿分人數(shù)→B,數(shù)學(xué)、語文都是滿分人數(shù)→A∩B,至少有一門得滿分人數(shù)→A∪B。A∪B=15+12-4=23,共有23人至少有一門得滿分。
2.容斥原理2——三個集合的容斥原理
如果被計(jì)數(shù)的事物有A、B、C三類,那么,將A、B、C三個集合的元素個數(shù)相加后發(fā)現(xiàn)兩兩重疊的部分重復(fù)計(jì)算了1次,三個集合公共部分被重復(fù)計(jì)算了2次。
如圖所示,灰色部分A∩B-A∩B∩C、B∩C-A∩B∩C、C∩A-A∩B∩C都被重復(fù)計(jì)算了1次,黑色部分A∩B∩C被重復(fù)計(jì)算了2次,因此總數(shù)A∪B∪C=A+B+C-(A∩B-A∩B∩C)-(B∩C-A∩B∩C)-(C∩A-A∩B∩C)-2A∩B∩C=A+B+C-A∩B-B∩C-C∩A+A∩B∩C。即得到:
公式:A∪B∪C=A+B+C-A∩B-B∩C-C∩A+A∩B∩C
總數(shù)=三個圓內(nèi)的-重合兩次的+重合三次的
【例2】某班有學(xué)生45人,每人都參加體育訓(xùn)練隊(duì),其中參加足球隊(duì)的有25人,參加排球隊(duì)的有22人,參加游泳隊(duì)的有24人,足球、排球都參加的有12人,足球、游泳都參加的有9人,排球、游泳都參加的有8人,問:三項(xiàng)都參加的有多少人?
參加足球隊(duì)→A,參加排球隊(duì)→B,參加游泳隊(duì)→C,足球、排球都參加的→A∩B,足球、游泳都參加的→C∩A,排球、游泳都參加的→B∩C,三項(xiàng)都參加的→A∩B∩C。三項(xiàng)都參加的有A∩B∩C=A∪B∪C-A-B-C+A∩B+B∩C+C∩A=45-25-22-24+12+9+8=3人。
3.用文氏圖解題
文氏圖又稱韋恩圖,能夠?qū)⑦壿嬯P(guān)系可視化的示意圖。從文氏圖可清晰地看出集合間的邏輯關(guān)系、重復(fù)計(jì)算的次數(shù),最適合描述3個集合的情況。
【例3】某班有50 位同學(xué)參加期末考試,結(jié)果英文不及格的有15 人,數(shù)學(xué)不及格的有19 人,英文和數(shù)學(xué)都及格的有21 人。那么英文和數(shù)學(xué)都不及格的有( )人。
A.4 B.5 C.13 D.17
解析:如圖所示,按英文及格、數(shù)學(xué)及格畫2個圓圈,根據(jù)題干條件確定它們重疊。
二、抽屜原理
能利用抽屜原理來解決的問題稱為抽屜問題。在行測考試數(shù)學(xué)運(yùn)算中,考查抽屜原理問題時,題干通常有“至少……,才能保證……”字樣。
抽屜原理1
將多于n件的物品任意放到n個抽屜中,那么至少有一個抽屜中的物品件數(shù)不少于2。(至少有2件物品在同一個抽屜)
抽屜原理2
將多于m×n件的物品任意放到n個抽屜中,那么至少有一個抽屜中的物品的件數(shù)不少于m+1。(至少有m+1件物品在同一個抽屜)
下面我們通過幾個簡單的例子來幫助理解這兩個抽屜原理。
【例1】將5件物品放到3個抽屜里,要想保證任一個抽屜的物品最少,只能每個抽屜放一件,有5件物品,放了3件,還剩5-3×1=2件,這兩件只能分別放入兩個抽屜中,這樣物品最多的抽屜中也只有2件物品。
即當(dāng)物品數(shù)比抽屜數(shù)多時,不管怎么放,總有一個抽屜至少有2件物品。
【例2】將10件物品放到3個抽屜里呢?將22件物品放到5個抽屜里呢?
同樣,按照前面的思路,要想保證任一個抽屜的物品數(shù)都最少,那么只能先平均放。
10÷3=3……1,則先每個抽屜放3件,還剩余10-3×3=1件,隨便放入一個抽屜中,則這個抽屜中的物品數(shù)為3+1=4件。
22÷5=4……2,則先每個抽屜放4件,還剩余22-4×5=2件,分別放入兩個抽屜中,則這兩個抽屜中的物品數(shù)為4+1=5件。
即如果物體數(shù)大于抽屜數(shù)的m倍,那么至少有一個抽屜中的物品數(shù)不少于m+1。
1.利用抽屜原理解題
一般來說,求抽屜數(shù)、抽屜中的最多有幾件物品時采用抽屜原理,其解題流程如下:
(1)找出題干中物品對應(yīng)的量;
(2)合理構(gòu)造抽屜(簡單問題中抽屜明顯,找出即可);
(3)利用抽屜原理1、抽屜原理2解題。
【例題1】外國講星座,中國傳統(tǒng)講屬相。請問在任意的37個中國人中至少有幾個人的屬相相同?
A.3 B.4 C.5 D.6
解析: 屬相有12種,看成12個抽屜,則至少有一個抽屜有不少于
2.考慮最差(最不利)情況
抽屜問題所求多為極端情況,即從最差的情況考慮。對于“一共有n個抽屜,要有(取)多少件物品,才能保證至少有一個抽屜中有m個物體”,即求物品總數(shù)時,考慮最差情況這一方法的使用非常有效。具體思路如下:
最差情況是盡量不能滿足至少有一個抽屜中有m個物品,因此只能將物品均勻放入n個抽屜中。當(dāng)物品總數(shù)=n×(m-1)時,每個抽屜中均有m-1個物品,此時再多1個,即可保證有1個抽屜中有m個物品。因此物品總數(shù)為n×(m-1)+1。
【例題2】從一副完整的撲克牌中,至少抽出多少張牌,才能保證至少有6張牌的花色相同?
A.21 B.22 C.23 D.24
解析:此題答案為C。一副完整的撲克牌包括大王、小王;紅桃、方塊、黑桃、梅花各13張。
至少抽出多少張牌→求取物品的件數(shù),考慮最差情況。
要求6張牌的花色相同,最差情況即紅桃、方塊、黑桃、梅花各抽出5張,再加上大王、小王,此時共取出了4×5+2=22張,此時若再取一張,則一定有一種花色的牌有6張。即至少取出23張牌,才能保證至少6張牌的花色相同。
建議考生們將以上內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真研究,為行測高分奠定牢固基礎(chǔ)。
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