在公務(wù)員考試過程中，很多同學(xué)對(duì)于數(shù)量關(guān)系這部分內(nèi)容比較害怕，所以很多時(shí)候是放棄這部分題目的，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)為了幫助大家更好解決難點(diǎn)，既能花費(fèi)較少的時(shí)間又能拿到比較好的分?jǐn)?shù)，就從突破數(shù)量關(guān)系�？碱}型和重點(diǎn)題型開始著手。
首先我們通過一個(gè)表格來(lái)分析在近三年考試過程中，那些題型是屬于�？碱}型�！ �
通過上述表格可以看出所統(tǒng)計(jì)的這幾類問題不僅是每年必考的題型，而且考察的題量還是比較多的，所以這幾類題目我們可以進(jìn)行重點(diǎn)掌握。首先，我們先通過幾道題目來(lái)一起總結(jié)一下相關(guān)的公式，以便復(fù)習(xí)時(shí)能進(jìn)行有效的記憶。
例1.某成衣廠對(duì)9名縫紉工進(jìn)行技術(shù)評(píng)比，9名工人的得分恰好成等差數(shù)列，9人的平均分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那么前7名的得分之和是多少?
【分析】在上述題干中很明顯的出現(xiàn)了等差數(shù)列，所以考察的屬于計(jì)算問題。計(jì)算問題包括比較多的內(nèi)容，主要有：等差數(shù)列、公倍數(shù)、周期循環(huán)問題等。
公倍數(shù)的內(nèi)容主要包括：利用短除法和質(zhì)因數(shù)分解法找公倍數(shù)。
周期循環(huán)問題的內(nèi)容主要包括：找循環(huán)節(jié)，看余數(shù)。
例2.甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)的效率比為6:5:4，現(xiàn)將A、B兩項(xiàng)工作量相同的工程交給這三個(gè)工程隊(duì)，甲隊(duì)負(fù)責(zé)A工程，乙隊(duì)負(fù)責(zé)B工程，丙隊(duì)參與A工程若干天后轉(zhuǎn)而參與B工程。兩項(xiàng)工程同時(shí)開工，耗時(shí)16天同時(shí)結(jié)束。問丙隊(duì)在A工程中參與施工多少天?
【分析】在上述題干中明顯描述是一項(xiàng)工程由多個(gè)工程隊(duì)合作完成，所以是個(gè)工程問題，對(duì)于工程問題，我們主要需要掌握基本公式和方法。1.基本公式：工作總量=工作效率×?xí)r間;2.方法：特值法，設(shè)工作總量為特值或者工作效率為特值。
例3.某企業(yè)國(guó)慶節(jié)放假期間，甲、乙和丙三個(gè)人被安排在10月1號(hào)到6號(hào)值班。要求每天安排僅安排1人，每人值班2天，且同一個(gè)人不連續(xù)值班2天。則有多少種不同的安排方式?
【分析】在上述題干中明顯問做好一件事能有多少種安排方式，考察排列組合問題。對(duì)于排列組合問題主要內(nèi)容包括：1.分類分步的思想：做好題干中要求的事情，是采用分類相加還是分步相乘;2.排列與組合的區(qū)分：有序排列，無(wú)序組合。
對(duì)于行測(cè)數(shù)量關(guān)系這部分內(nèi)容的突破，我們可以先從重點(diǎn)題型上進(jìn)行解決，后期在掌握其他的小知識(shí)點(diǎn)，如容斥問題、日期問題等內(nèi)容。由于版面限制，關(guān)于重點(diǎn)題型的分析我們下篇文章再來(lái)分析。
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