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“趣味題”?沒錯(cuò)，不要懷疑自己的眼睛，公務(wù)員考試不是一成不變的，命題人也在追求創(chuàng)新，有時(shí)候他們的腦洞也大得令人咋舌。今年廣東省的考試中就出現(xiàn)了幾道別出心裁的題目。同時(shí)，也告訴我們考題會(huì)越來越靈活，但是萬變不離其宗，扎實(shí)掌握基本知識(shí)點(diǎn)依然是制勝之道!
趣味題之圖形推理 看似簡(jiǎn)單卻易粗心出錯(cuò)
廣東之前的圖形推理較少考查平面拼合或立體類，但今年的考試中卻涉及到多道題目，需要考生們?cè)谧鲱}時(shí)運(yùn)用自己的空間想象能力。
例如下題，給出簡(jiǎn)單的4個(gè)等腰直角三角形，需要找出一個(gè)不能拼合而成的圖形。相信命題人在出題時(shí)，一定回憶起了拼積木和七巧板的美好童年，那我們就來看看這道題目怎么考查的吧。
(2019年廣東縣級(jí)—34)如圖所示四個(gè)相同的等腰直角三角形，不可能組成的圖形是()
A.長(zhǎng)方形
B.三角形
C.直角梯形
D.平行四邊形
【答案】C
【解析】第一步，觀察特征。
給出相同的四個(gè)三角形，進(jìn)行平面拼合。
第二步，組合三角形。
四個(gè)等腰直角三角形可以拼接成為等邊梯形，平行四邊形，長(zhǎng)方形，等腰直角三角形。如下圖所示�！ �
因此，選擇C選項(xiàng)。
【華圖有話說】本題雖然難度不高，但卻有兩個(gè)坑，一是提問為選擇不能組合而成的，但考場(chǎng)上，有的小伙伴可能就會(huì)由于時(shí)間緊或粗心等原因，看到A項(xiàng)可以拼出就直接選A走人，由于大意而失分;二是C項(xiàng)中的直角梯形只用到3個(gè)小等腰直角三角形，而不是4個(gè)三角形，但考場(chǎng)上有可能一時(shí)忘記拼合數(shù)目，認(rèn)為C項(xiàng)也是可以拼成的，可能會(huì)花費(fèi)時(shí)間重新分析選項(xiàng)。
趣味題之圖形推理 考點(diǎn)的另類考查
同樣是一道立體類的題目，看起來很唬人，其實(shí)仔細(xì)分析就發(fā)現(xiàn)，本題只是視圖的另一種考查形式。如果考試時(shí)直接跳過，這樣的題目是不是就很虧呢。那我們就來看看這視圖題目披著什么樣的外衣呢?
(2019年廣東縣級(jí)—38)一個(gè)正方形旋轉(zhuǎn)360°后，其旋轉(zhuǎn)軌跡不可能形成的圖形是()
【答案】C
【解析】第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。
一個(gè)正方形選擇360°后，其旋轉(zhuǎn)軌跡不可能形成的圖形是，屬于選非題型。
第二步，辨析立體圖形。
A項(xiàng)：主視圖為正方形，可以由正方形旋轉(zhuǎn)360°得到;
B項(xiàng)：主視圖為正方形，可以由正方形旋轉(zhuǎn)360°得到;
C項(xiàng)：通過觀察，圓錐的視圖不能為正方形，不可以由正方形旋轉(zhuǎn)360°得到;
D項(xiàng)：主視圖為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的一半為正方形，可以由正方形旋轉(zhuǎn)360°得到。
因此，選擇C選項(xiàng)。
【點(diǎn)撥】本題仍然是一道難度不高的題目，小伙們需要用你們的火眼金睛來透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
趣味題之類比推理 取材源于時(shí)政熱點(diǎn)
備考的小伙伴都知道，廣東省類比推理的考題中常常會(huì)取材于時(shí)政熱點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人講話、政府報(bào)告中的“固定搭配”，例如富�！梅鲐殻婪ā弥螄�(guó)等等。今年的類比推理題目仍是延續(xù)了以往的作風(fēng)。那我們就來看看這道題目怎么考查的吧~
(2019年廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)—40)貧困∶扶貧∶脫貧
A.垃圾∶清掃∶整潔 B.擁堵∶交警∶暢通
C.噪音∶抑制∶平靜 D.羸弱∶鍛煉∶健壯
【答案】D
【解析】第一步，確定題干邏輯關(guān)系。
“貧困”的情況下需要“扶貧”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“扶貧”的目的是“脫貧”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“清掃”與“垃圾”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除;
B項(xiàng)：“擁堵”需要“交警”維持秩序，但“交警”是名詞，而不是動(dòng)詞，與題干不一致，排除;
C項(xiàng)：“抑制”與“噪音”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除;
D項(xiàng)：“羸弱”狀態(tài)下需要“鍛煉”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“鍛煉”的目的是“健壯”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。
因此，選擇D選項(xiàng)。
【華圖有話說】既然廣東省考類比推理的出題材料有套路，那在備考中，多積累一些“官方”詞匯，既能幫助我們?cè)陬惐韧评眍}目上多得幾分，又能在申論大作文中展示自己的儲(chǔ)備，何樂而不為呢。
趣味題之科學(xué)推理 考點(diǎn)來源于生活卻高于生活
科學(xué)推理中出現(xiàn)錘子、鉗子、剪刀等等生活中隨處可見的工具，在生活中我們都會(huì)使用，那么在科學(xué)推理中，命題人是如何設(shè)置考點(diǎn)的呢?
(2019年廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)48題) 下圖是具有起釘功能的錘子，要使錘子起釘時(shí)更省力，最科學(xué)的做法是( )。
A.適當(dāng)延長(zhǎng)把手BC的長(zhǎng)度
B.適當(dāng)延長(zhǎng)起釘部位OA的長(zhǎng)度
C.增加錘子的重量
D.增加把手的重量
【答案】A
【解析】第一步，確定題型。
本題考查物理學(xué)中的杠桿原理問題。
第二步，分析原理。
適當(dāng)延長(zhǎng)把手BC的長(zhǎng)度，使動(dòng)力臂要遠(yuǎn)大于阻力臂，起到省力作用。
因此，選擇A選項(xiàng)。
(2019年廣東縣級(jí)63題)日常生活中的一些簡(jiǎn)單器械都應(yīng)用了杠桿原理，根據(jù)使用杠桿時(shí)的用力情況，杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿。拾取垃圾使用的鉗子(圖1)和修剪樹枝用的剪刀(圖2)，這兩者的杠桿類型( )。
A.一樣，都是省力杠桿
B.一樣，都是費(fèi)力杠桿
C.不一樣，前者是費(fèi)力杠桿，后者是省力杠桿
D.不一樣，前者是省力杠桿，后者是費(fèi)力杠桿
【答案】C
【解析】第一步，確定題型。
本題考查物理學(xué)中的杠桿原理問題。
第二步，分析原理。
根據(jù)力學(xué)上的杠桿原理，為了增加拾取垃圾不用彎腰，夠的更長(zhǎng)，所以鉗頭長(zhǎng)于鉗柄，是費(fèi)力杠桿;為了減輕使用者操作時(shí)所用的力氣，通常都是使剪刀柄長(zhǎng)于剪刀頭，這樣可以用較小的力獲得較強(qiáng)的夾持力，達(dá)到使用要求。
因此，選擇C選項(xiàng)。
【點(diǎn)撥】生活中蘊(yùn)藏大智慧，對(duì)于生活中的物理常識(shí)，小伙伴們可以多多留心，多提疑問，多多積累。
無論是取材更加生活化，在傳統(tǒng)命題形式基礎(chǔ)上創(chuàng)新取材，抑或是考查另辟蹊徑，考題的形式千變?nèi)f化，命題人的思路千奇百怪，我們無法捉摸，但是做題的思維和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)仍是重中之重，只要掌握了基本的做題思路，靈活運(yùn)用解題方法，大膽嘗試，無論考題怎么變化，題目依然可以迎刃而解!
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