今天，我們學(xué)習(xí)片段閱讀的第三個(gè)題型--下文推斷題。
一、什么是下文推斷題?
下文推斷題是指閱讀文段，要求考生推測(cè)作者接下來(lái)最可能講述或者最不可能講述的內(nèi)容。該題屬于片段閱讀的一個(gè)小題型，每年國(guó)考或省考一般考查1道。
提問方式主要有：
作者接下來(lái)最可能講述的是( )
作者接下來(lái)最不可能講述的是(16年新增問法)( )
二、解題方法是什么?
解題的核心原則是：在不脫離主旨下關(guān)注尾句。
因?yàn)樘釂柕氖墙酉聛?lái)最可能(最不可能)講述的是?所以關(guān)注尾句十分重要。只要大家遵守這個(gè)核心原則，再逐一排除干擾選項(xiàng)，得出正確答案其實(shí)不難。
在選擇答案時(shí)還要記住三個(gè)“一致”：話題一致、傾向一致、行文脈絡(luò)一致。
一般干擾選項(xiàng)有：
1.前文論述過的內(nèi)容;
2.與最后一句話無(wú)關(guān)的內(nèi)容;
3.無(wú)中生有的內(nèi)容。
看完知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，你能做對(duì)題嗎?接下來(lái)，做道真題來(lái)檢驗(yàn)下吧：
【經(jīng)典真題1】
在美國(guó)的電影院線，無(wú)論是重磅大片，還是低成本制作，票價(jià)都是相同的。這看上去并不符合“需求大小決定價(jià)格高低”的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。有研究人員指出，任何一家影院同期上映的所有電影票價(jià)均相同，這一現(xiàn)象形成于上世紀(jì)70年代。不僅電影業(yè)如此，體育賽事和演出也都遵循這一規(guī)律。雖然在某些時(shí)候和某些地區(qū)，機(jī)動(dòng)定價(jià)能夠使電影公司和影晥獲得更高的收益，但對(duì)于影院來(lái)說(shuō)，保持不同電影的票價(jià)相同仍然利大于弊。
這段文字接下來(lái)最有可能述的是( )
A.不同電影票價(jià)相同對(duì)影院更有利的原因
B.美國(guó)電影行業(yè)確定票價(jià)的主要參考因素
C.電影制作成本和觀眾需求與影片定價(jià)的關(guān)系
D.體育賽事和演出等其他行業(yè)票價(jià)的形成規(guī)律
【解析】正確答案為A。
接下來(lái)，我們做幾道真題來(lái)鞏固下吧：
【例1】(2019國(guó)考副省級(jí)38題)潛水員在執(zhí)行水下任務(wù)的過程中，普遍采用信號(hào)繩作為主要通信工具，即通過對(duì)信號(hào)繩的拉、抖組成系列信號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)陸上的簡(jiǎn)易通信。這種通信方式便捷、直接，但是其弊端也是顯而易見的：信號(hào)繩僅能實(shí)現(xiàn)有限信息量的表達(dá)，且信號(hào)傳輸過程極易受復(fù)雜海水環(huán)境影響而中斷或失效，帶來(lái)安全隱患。2015年，就曾有潛水員的信號(hào)繩被纏住而險(xiǎn)些發(fā)生事故�？梢哉f(shuō)，潛水員在執(zhí)行水下任務(wù)時(shí)，是真正的命懸一“線”。針對(duì)信號(hào)繩的諸多弊病，結(jié)合智能穿戴設(shè)備在民用領(lǐng)域的快速發(fā)展，面向軍事潛水領(lǐng)城的智能穿戴產(chǎn)品逐新成為科技工作者的研發(fā)熱點(diǎn)之一。
這段文字接下來(lái)最可能講的是：
A. 軍事潛水領(lǐng)域智能穿戴設(shè)備的關(guān)鍵技術(shù)
B. 信號(hào)繩在軍事領(lǐng)域傳遞信息中的缺陷
C. 日常生活中智能穿戴設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀
D. 人工智能技術(shù)引入穿戴設(shè)備的前景預(yù)期
【解析】正確選項(xiàng)A。
第一步，閱讀文段，重點(diǎn)分析尾句。尾句針對(duì)上文潛水的弊端以及安全隱患等問題提出了對(duì)策，指出“針對(duì)信號(hào)繩的諸多弊病，結(jié)合......逐漸成為科技工作者的研發(fā)熱點(diǎn)之一”可知，尾句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是智能穿戴設(shè)備對(duì)軍事潛水領(lǐng)域的重要性。
第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)提到了軍事潛水以及智能穿戴，和尾句話題一致。B項(xiàng)信號(hào)繩的缺陷在上文已經(jīng)論述，排除。C項(xiàng)是智能穿戴設(shè)備在日常生活中的發(fā)展現(xiàn)狀，而尾句強(qiáng)調(diào)的是對(duì)軍事潛水領(lǐng)域的作用，偏離尾句話題，排除。D項(xiàng)“前景預(yù)期”過于籠統(tǒng)，且沒有提到軍事潛水領(lǐng)域，排除。
因此，選擇A選項(xiàng)。
【例2】(2018國(guó)考地市級(jí)36題)食品行業(yè)是關(guān)系人民群眾切身需求與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的民生行業(yè)。但目前來(lái)看，我國(guó)食品供給體系總體呈現(xiàn)出中低端產(chǎn)品過剩、中高端和個(gè)性化產(chǎn)品供給嚴(yán)重不足的問題，消費(fèi)者對(duì)國(guó)外產(chǎn)品的依賴程度越來(lái)越高。特別在當(dāng)前速度換擋、結(jié)構(gòu)調(diào)整、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，深入推進(jìn)食品行業(yè)供給側(cè)改革，是實(shí)現(xiàn)食品行業(yè)健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然選擇。食品標(biāo)準(zhǔn)既是國(guó)家食品安全治理體系中的重要組成部分，又是引導(dǎo)食品生產(chǎn)質(zhì)量的主要風(fēng)向標(biāo)，因此，深化食品行業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵在于構(gòu)建一套先進(jìn)的食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
這段文字接下來(lái)最可能講的是( )
A.目前國(guó)內(nèi)食品行業(yè)存在的主要問題
B.國(guó)外構(gòu)建食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
C.構(gòu)建食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要重點(diǎn)關(guān)注的問題
D.深化食品行業(yè)供給側(cè)改革的具體措施
【解析】正確選項(xiàng)C。
重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句通過“因此”得出結(jié)論,即強(qiáng)調(diào)深化食品供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵是“構(gòu)建一套先進(jìn)的食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,根據(jù)話題一致的原則,下文應(yīng)圍繞“構(gòu)建食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”展開論述,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A、D兩項(xiàng)的關(guān)鍵詞均為“食品行業(yè)”,與尾句的關(guān)鍵詞“食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”不符,排除。
B項(xiàng)“國(guó)外構(gòu)建食品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”縮小了范圍,表述片面,排除。
因此C項(xiàng)當(dāng)選
【例3】(2017國(guó)考地市級(jí)41題)在文字還不普及的時(shí)代，民間故事承擔(dān)了培養(yǎng)人生觀、道德觀、倫理觀的職能，聽故事是人們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、自然知識(shí)、人生哲學(xué)等的重要渠道。然而，飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技正在深刻改變著人們的生活方式，也極大地影響著人們的接受習(xí)慣和審美趣味。當(dāng)下的年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的感知和了解，更多的是通過影視作品、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、電子游戲等途徑，年輕人對(duì)傳統(tǒng)民間故事中的一些經(jīng)典形象越來(lái)越陌生，不少專家學(xué)者表示，打撈“失落”的民間故事刻不容緩。
接下來(lái)最可能講的是( )
A.讓民間故事為現(xiàn)代人接受的途徑
B.民間故事與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系
C.年輕一代對(duì)民間故事的了解狀況
D.現(xiàn)代科技對(duì)民間故事傳播的沖擊
【解析】正確選項(xiàng)A。
文段尾句提出對(duì)策,指出對(duì)民間故事進(jìn)行打撈刻不容緩。按照正常邏輯可知,下文應(yīng)闡述如何讓民間故事為現(xiàn)代人所接受的具體措施,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“民間故事與傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系”并非尾句談?wù)摰闹攸c(diǎn),排除。C項(xiàng)“年輕一代對(duì)民間故事的了解狀況”和D項(xiàng)“現(xiàn)代科技對(duì)民間故事傳播的沖擊”為前文已經(jīng)提過的內(nèi)容,均排除。因此A項(xiàng)當(dāng)選
以上就是我們今天的全部?jī)?nèi)容，這類題型不難，最主要的解題原則：在不脫離主旨的前提下重點(diǎn)關(guān)注尾句。大家會(huì)做了嗎?下一期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)片段閱讀的第四個(gè)題型：語(yǔ)句銜接題。
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