行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中的主旨觀點(diǎn)題一直是考生們的“老大難”，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是文段太長(zhǎng)都不懂，二是讀懂后選項(xiàng)迷惑性大容易糾結(jié)。今天考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)試著借助題干中的條件句來(lái)巧解主旨題。
首先來(lái)解釋一下什么叫條件句。通俗來(lái)講，條件句就是由“條件+結(jié)果”組成的復(fù)句，常見的標(biāo)志詞有：如果…那么…、只有…才…、倘若…就….等。如何利用條件句解題呢?題目需要滿足兩個(gè)條件：一是文段為議論性文段，二是該條件句需要充當(dāng)主旨句。如果確實(shí)符合以上兩個(gè)條件，那么請(qǐng)記住下面兩條“規(guī)則”：
1、如果“這樣做”，就會(huì)有“好結(jié)果”。
規(guī)則：答案往往選擇“要這樣做”或者“這樣做的重要性”之類的選項(xiàng)。
解釋：因?yàn)椤斑@樣做”會(huì)帶來(lái)好結(jié)果，說(shuō)明這樣做是值得的，因此作者想要強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該這樣做。
2、如果“這樣做”，就會(huì)有“壞結(jié)果”。
規(guī)則：答案往往選擇“不要這樣做”或者“應(yīng)該朝著相反的方向做”之類的選項(xiàng)。
解釋：因?yàn)椤斑@樣做”會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果，說(shuō)明這樣做會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，是不對(duì)的，因此作者想要強(qiáng)調(diào)的是不應(yīng)該這樣做。
接下來(lái)以一道題目為例：
【例題】一個(gè)重公德、講衛(wèi)生有禮貌的文明社會(huì)或文明城市，并不是靠“五講四美”的群眾運(yùn)動(dòng)或制定諸如吐痰罰款等措施所能建立起來(lái)的。倘使每個(gè)公民沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的需要，認(rèn)為講公德和自己的利益休戚相關(guān)，倘使沒(méi)有這種公民意識(shí)的自覺(jué)，那么，無(wú)論依靠多么嚴(yán)厲的強(qiáng)制手段，也是無(wú)濟(jì)于事的。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：
A、建設(shè)文明社會(huì)不能靠強(qiáng)制手段
B、公民意識(shí)對(duì)建設(shè)文明社會(huì)至關(guān)重要
C、公德與私利對(duì)于建設(shè)文明社會(huì)同等重要
D、參與公共事務(wù)是建設(shè)文明社會(huì)的重要途徑
【解析】答案B。
本題考查主旨概括。第一句敘述了背景，接著通過(guò)“倘使”引導(dǎo)的反面論證揭示出文段重點(diǎn)，對(duì)假設(shè)部分做正面判定即為文段主旨。文中兩個(gè)“倘使”所強(qiáng)調(diào)的“公民發(fā)自內(nèi)心的需要”與“公民意識(shí)”都是意識(shí)層面的內(nèi)容，B項(xiàng)是對(duì)該內(nèi)容的同意替換，正確。A項(xiàng)是對(duì)于文段背景部分的描述，排除。C項(xiàng)中的“私利”在原文無(wú)從體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)“參與公共事務(wù)”與原文強(qiáng)調(diào)的不一致，屬于主體錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B。
技巧運(yùn)用：“倘若…那么….”為條件句，且該句為主旨句。通過(guò)分析可知，“沒(méi)有這種公民意識(shí)的自覺(jué)”導(dǎo)致了不好的結(jié)果，因此作者意在說(shuō)明不應(yīng)該這樣做，選項(xiàng)B為該題的同義轉(zhuǎn)述。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，除了這個(gè)小技巧，做好主旨題還有很多其他方法，考生們都應(yīng)該通過(guò)大量練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，力爭(zhēng)提高正確率。
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