2022國(guó)考行測(cè)備考中關(guān)于成語你應(yīng)該要關(guān)注到的

　　很多同學(xué)在行測(cè)備考中，會(huì)發(fā)現(xiàn)言語理解的選詞填空很難突破，總感覺每次做題都很“幸運(yùn)”地避開了正確答案。這其實(shí)是由于大家對(duì)于選詞填空所給的詞語沒有做詳細(xì)的區(qū)分，故不能很好的選擇出正確答案。那今天教育就以一組常見的高頻詞為例，給大家講解一下如何區(qū)分選項(xiàng)所給的詞語的差異。

　　示例:南轅北轍、分道揚(yáng)鑣、背道而馳

　　這三個(gè)成語由于和表達(dá)方向相反，不一致有關(guān)，故經(jīng)常會(huì)一起出現(xiàn)在選項(xiàng)中，有時(shí)作為正確答案，有時(shí)作為干擾項(xiàng)而存在。那到底這三個(gè)詞分別有什么側(cè)重點(diǎn)呢?我們一起回歸詞語的本意來區(qū)分一下:

　　南轅北轍:本意指有個(gè)人要到南方楚國(guó)去，卻駕著車往北走。后用來比喻行動(dòng)和目的相反。而大家在這個(gè)成語中，其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)所指的行動(dòng)和目的相反其實(shí)就是指同一人，故南轅北轍側(cè)重指同一個(gè)主體的行動(dòng)和目的相反。

　　分道揚(yáng)鑣:原指分路而行。后多比喻因目標(biāo)不同而各走各的路。該詞語側(cè)重由于價(jià)值觀，目標(biāo)等不相同造成各自分散，而我們其實(shí)可以聯(lián)想一下，既然涉及分開，也就意味著雙方在之前應(yīng)該是“合”在一起的。

　　背道而馳:朝著相反的方向跑。比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，也指背離，偏離主流價(jià)值觀。其主語往往是兩者，常和“與”一起連用。如:這與素質(zhì)教育理念背道而馳。比如大家一起來看下面這道題目:

　　【例題】名校辦分校是近年來冒出的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的________：“名校連鎖”是否_________、是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展__________。

　　A.質(zhì)疑 有名無實(shí) 背道而馳

　　B.質(zhì)詢 名不副實(shí) 南轅北轍

　　C.質(zhì)疑 名存實(shí)亡 分道揚(yáng)鑣

　　D.質(zhì)詢 名實(shí)不符 不謀而合

　　【解析】A。第一空想表達(dá)人們對(duì)于辦分校的懷疑。“質(zhì)詢”是指是指立法機(jī)關(guān)議員個(gè)人或集體以書面或口頭方式就政府行政活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)向政府首腦或部長(zhǎng)提出問題，要求其即席或書面答復(fù)，故排除B、D。第三空想表達(dá)這種做法背離義務(wù)教育的目標(biāo)，故只能填“背道而馳”。并且文段最后“與”也提示主體為兩者，也應(yīng)該用“背道而馳”。故答案選擇A。

　　基于上述表達(dá)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)成語間即使意思比較接近，但是在含義側(cè)重上還是有細(xì)微區(qū)別的，這就告訴各位備考的考生們，平時(shí)一定多留意詞語的使用，同時(shí)也要學(xué)會(huì)去區(qū)分相近詞語的區(qū)別。唯有如此，我們才能在選詞填空中盡量少丟分。

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