| 第 1 頁(yè)：常識(shí)判斷 |
| 第 2 頁(yè)：言語(yǔ)理解與表達(dá) |
| 第 5 頁(yè)：數(shù)量關(guān)系 |
| 第 6 頁(yè)：判斷推理 |
| 第 10 頁(yè)：資料分析 |
91( 單選題 )
大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程(MOOC)具有開放性、跨平臺(tái)性和有組織性等特點(diǎn)，課程參與者人數(shù)眾多，遍布全球、內(nèi)容可自由傳播，實(shí)際教學(xué)水平不局限單純的視頻授課，而是同時(shí)橫跨博客、網(wǎng)站、社交網(wǎng)絡(luò)等多種平臺(tái)。此外，MOOC課程雖然沒有嚴(yán)格的上課時(shí)間規(guī)定，但依然經(jīng)過(guò)教師的精心組織，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，希望參與者能按照課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。MOOC課程發(fā)揮在線媒介的優(yōu)勢(shì)，從傳統(tǒng)的按照學(xué)時(shí)推進(jìn)課程這種基于時(shí)間控制的學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)向按照學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)情況推進(jìn)的基于個(gè)人能力的學(xué)習(xí)模式。
根據(jù)上述定義，下列不屬于大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課程特點(diǎn)的是：
A. 每門課程可同時(shí)接納的學(xué)生數(shù)量幾乎沒有限制
B. 在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中建立了完善的學(xué)分學(xué)位制度
C. 靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)視頻技術(shù)時(shí)間課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
D. 利用并不斷發(fā)展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)師生充分、即時(shí)溝通
92( 單選題 )
(標(biāo)準(zhǔn))G2B(Business to Govemment)是一種電子政務(wù)模式，是指政府與企業(yè)之間運(yùn)用計(jì)算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)，超越時(shí)間、空間和部門分隔的限制，進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)交易活動(dòng)的運(yùn)行模式，它有助于實(shí)現(xiàn)政府組織機(jī)構(gòu)和工作流程的優(yōu)化重組，提高政府工作效率。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于G2B服務(wù)模式的是( )。
A. 小張?jiān)谀骋暵牱⻊?wù)網(wǎng)站注冊(cè)并支付會(huì)員費(fèi)后觀看了一部高清電影
B. 小郭在某省“機(jī)動(dòng)車違法查詢網(wǎng)上平臺(tái)”繳交其上一季度的罰款
C. 小王在某網(wǎng)上知名商城使用網(wǎng)銀付費(fèi)購(gòu)買了一臺(tái)最新款式智能手機(jī)
D. 小李在某市“網(wǎng)上稅務(wù)征繳系統(tǒng)”申報(bào)并支付其公司上個(gè)月稅款
93( 單選題 )
(標(biāo)準(zhǔn))軟癮是指那些強(qiáng)迫性的習(xí)慣、行為或回復(fù)性的情緒。它不涉及任何具有直接生物效應(yīng)的物質(zhì)，而是以某些有強(qiáng)烈心理和行為效應(yīng)的現(xiàn)象為基礎(chǔ)。
根據(jù)上述定義，下列不符合軟癮現(xiàn)象的是( )。
A. 小張由于頻繁而毫無(wú)節(jié)制地刷卡購(gòu)物，陷入了財(cái)政危機(jī)
B. 小周習(xí)慣于喝止咳糖漿，如果沒喝就會(huì)覺得渾身不自在
C. 小鄭沉迷于看韓劇并在生活中不時(shí)模仿，影響了夫妻關(guān)系
D. 小王老把自己迷戀的養(yǎng)生知識(shí)發(fā)到朋友圈，引起朋友反感
94( 單選題 )
社會(huì)化是指?jìng)�(gè)體與社會(huì)互動(dòng)，逐漸養(yǎng)成獨(dú)特的個(gè)性和人格，從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，并通過(guò)社會(huì)文化的內(nèi)化和角色知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐漸適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程，在此過(guò)程中，社會(huì)文化得以積累和延續(xù)，社會(huì)結(jié)構(gòu)得以維持和發(fā)展，人的個(gè)性得以健全和完善。
根據(jù)上述定義，下列不屬于個(gè)體社會(huì)化范疇的是：
A. 張某進(jìn)入游泳隊(duì)三年后，從旱鴨子變成游泳冠軍
B. 王某在讀小學(xué)三年級(jí)，就能熟練背誦唐詩(shī)三百首
C. 李某一家三代都是職業(yè)醫(yī)生，號(hào)稱“醫(yī)生世家”
D. 林某在一次意外受傷后突然擁有了心靈感應(yīng)能力
95( 單選題 )
(標(biāo)準(zhǔn))行政指導(dǎo)是指行政主體在其所管轄的權(quán)限內(nèi)，為適應(yīng)復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需要。依據(jù)國(guó)家法律或政策，適時(shí)靈活地采取引導(dǎo)、勸告、建議、協(xié)商、示范、制定導(dǎo)向性政策、發(fā)布有關(guān)信息等非強(qiáng)制性手段，在行政相對(duì)方的同意或協(xié)助下，實(shí)現(xiàn)一定行政目的的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于行政指導(dǎo)的是( )。
A. 中國(guó)政府向各國(guó)政府發(fā)出共同投資設(shè)立亞投行的倡議
B. 甲市氣象局在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之際向市民發(fā)出橙色預(yù)警信號(hào)
C. 乙區(qū)人民政府與科研院所簽訂一份研發(fā)高科技產(chǎn)品的合同
D. 丙縣人民政府號(hào)召該縣農(nóng)民種植水蜜桃，并提供優(yōu)惠貸款
96( 單選題 )
(標(biāo)準(zhǔn))社會(huì)醫(yī)學(xué)是指從社會(huì)的角度研究與人群的生、老、病、死有關(guān)的醫(yī)學(xué)問(wèn)題，研究社會(huì)因素在生命的準(zhǔn)備、保護(hù)和提高生命質(zhì)量等不同階段發(fā)揮的綜合作用，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的管理提供理論依據(jù)，為保障人群健康制訂相應(yīng)的衛(wèi)生目標(biāo)、政策、策略與措施。
根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)醫(yī)學(xué)研究范圍的是( )。
A. 醫(yī)療衛(wèi)生部門為身患癌癥的李某提供免費(fèi)治療服務(wù)
B. 醫(yī)療衛(wèi)生部門對(duì)留守兒童進(jìn)行疾病預(yù)防與保健調(diào)查
C. 醫(yī)療衛(wèi)生部門制定職業(yè)病普查、預(yù)防和控制的規(guī)劃
D. 醫(yī)療衛(wèi)生部門對(duì)艾滋病感染者實(shí)行“四免一關(guān)懷”政策
97( 單選題 )
(標(biāo)準(zhǔn))軟法相對(duì)于硬法而言，指的是非由立法機(jī)關(guān)制定、非由國(guó)家強(qiáng)制力而是由人們的承諾、誠(chéng)信、社會(huì)輿論或紀(jì)律等予以保障實(shí)施的法律規(guī)范體系。
根據(jù)上述定義，下列不屬于軟法的是( )。
A. Q行業(yè)協(xié)會(huì)制定的《行業(yè)自律處分規(guī)則》
B. P市房屋管理部門制定的《房屋買賣合同示范文本》
C. T省人大常委會(huì)制定的《T省農(nóng)民專業(yè)合作社條例》
D. 著名學(xué)者S主持起草的《媒體侵權(quán)責(zé)任案件法律適用指引》
98( 單選題 )
票據(jù)無(wú)因性是指票據(jù)因一定的基礎(chǔ)關(guān)系(如買賣、贈(zèng)予)產(chǎn)生以后，票據(jù)上的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系即與產(chǎn)生或轉(zhuǎn)讓票據(jù)的原因關(guān)系相分離。票據(jù)的持有人不必證明其取得票據(jù)的原因，只需根據(jù)票據(jù)上所記載的內(nèi)容就可以請(qǐng)求給付一定的金額，但非法取得票據(jù)的除外。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于票據(jù)無(wú)因性的是：
A. 票據(jù)持有人通過(guò)贈(zèng)與方式取得票據(jù)權(quán)利，無(wú)需證明票據(jù)權(quán)利的來(lái)源
B. 出票人簽發(fā)空頭支票，只要出票行為合法，持票人仍享有票據(jù)權(quán)利
C. 當(dāng)事人轉(zhuǎn)讓票據(jù)的原因行為無(wú)效，但不影響已簽發(fā)流通的票據(jù)效力
D. 行為人以欺詐手段取得票據(jù)，但票據(jù)債務(wù)人可以對(duì)此提出嚴(yán)正抗辯
99( 單選題 )
(標(biāo)準(zhǔn))心理社會(huì)能力是個(gè)體對(duì)需要處理的事項(xiàng)或挑戰(zhàn)有一定的預(yù)見性和可控性，能夠有效地處理日常生活中的各種需要和挑戰(zhàn)的能力，是個(gè)體保持良好的心理狀態(tài)，并且在人——已、人——人、人——事、人——物的相互關(guān)系中表現(xiàn)出適應(yīng)和積極的行為能力。根據(jù)上述定義，下列個(gè)體事件屬于心理社會(huì)能力范疇的是( )。
A. 李某期末考試多門功課不及格，受到老師批評(píng)指責(zé)后發(fā)奮學(xué)習(xí)
B. 鄭某因突然發(fā)病不能勝任高原地區(qū)工作，被調(diào)至平原地區(qū)就業(yè)
C. 田某前往沿海某島嶼探險(xiǎn)，因遭遇火山突然大爆發(fā)而被迫終止
D. 林某擬參加某地街舞大賽，后因中途發(fā)生交通事故受重傷退出
100( 單選題 )
黨員：干部：青年
A. 化合反應(yīng)：氧化反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)
B. 檢察官：檢察長(zhǎng)：檢察員
C. 檢察官：檢察長(zhǎng)：檢察員
D. 檢察官：檢察長(zhǎng)：檢察員
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