四、言語解讀與表達(dá)題目靈活性較大
從題型設(shè)置上來看,言語理解與表達(dá)沒有超出歷年國考題型設(shè)置的范圍,仍然是以選詞填空和片段閱讀為主。至于大綱中出現(xiàn)的語句表達(dá)這一題型,從最終的考試情況來看,并未出現(xiàn)。從難度上來看,2011年國考言語難度屬于中等偏上,題目靈活性較大。
材料選擇繼承了國考的一貫風(fēng)格,即大部分材料內(nèi)容都出自主流媒體報(bào)道,材料涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化三大領(lǐng)域,與社會(huì)生活密切聯(lián)系,時(shí)代感十足,彰顯了國家公務(wù)員考試的理性色彩。如選詞第36題,直接取自溫家寶總理于2005年在首屆東亞峰會(huì)上的講話,又如30題與時(shí)下社會(huì)關(guān)注的教育民生話題精密相關(guān),40題則放眼國際,將北極冰蓋消融與國際政治有機(jī)結(jié)合。這也再次提醒廣大考生平時(shí)應(yīng)多瀏覽主流媒體,關(guān)注相關(guān)熱點(diǎn)。
(一)選詞:難度降低,高效解題仍需用好詞義、語境兩大抓手
1.難度有所降低,考查了很多常考詞語、尤其是一些易錯(cuò)詞語,詞義分析很重要。常考詞語如:按部就班、一絲不茍、門庭冷落、門可羅雀、人跡罕至、無人問津、相輔相成、一蹴而就。易錯(cuò)詞語如:首當(dāng)其沖、理所當(dāng)然、一文不值。只要掌握了常考詞語的含義,定能準(zhǔn)確解題。
荀子認(rèn)為,人的知識(shí)、智慧、品德等,都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的。他專門寫了《勸學(xué)》篇,論述學(xué)習(xí)的重要性,肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物,倡導(dǎo) 、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.孜孜不倦 B.堅(jiān)忍不拔 C.按部就班 D.一絲不茍
【名師作答】此題答案為A。解析:由文段的“后天學(xué)習(xí)、積累”、“日積月累”、“不斷求知”等詞語可知,文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),用于形容工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦的“孜孜不倦”符合題意。強(qiáng)調(diào)意志堅(jiān)定的“堅(jiān)忍不拔”,形容按照老規(guī)矩辦事的“按部就班”以及突出辦事認(rèn)真的“一絲不茍”均不符合題意。因此本題答案為A。
這也再次提醒廣大考生平時(shí)要加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練,只要基本功扎實(shí),正確解答這些題目不在話下。
2.語境分析是關(guān)鍵。
干擾項(xiàng)的設(shè)置仍主要集中在以下幾個(gè)方面:詞、材料、語感、題源。題源這種2010年國考中出現(xiàn)的新命題技巧被再次利用,命題人對(duì)原材料進(jìn)行了加工。要排除干擾項(xiàng),找出正確答案,必須從語境入手。
人類千萬年的歷史中,最 的不是令人目眩的科技,不是大師們浩瀚的經(jīng)典,而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)權(quán)利的 ,實(shí)現(xiàn)了把權(quán)利關(guān)進(jìn)籠子的夢(mèng)想。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.珍貴 約束 B.重大 限制
C.成功 束縛 D.難得 控制
這個(gè)材料改編自布什的一句經(jīng)典,其原話為“人類千百年的歷史,最珍貴的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大師們的經(jīng)典著作,不是政客們天花亂墜的演講,而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服,實(shí)現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢(mèng)想。因?yàn)橹挥旭Z服了他們,把他們關(guān)起來,才不會(huì)害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話!
(二)片段閱讀:主旨類題目仍是重中之重,排序類題目增加,新題型難度較大
1.題量不變,依舊為20題。題型上延續(xù)了以觀點(diǎn)主旨類題目為主的特點(diǎn),難度有所增加,選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性更大,區(qū)分度更科學(xué)。
甜菜的上部葉片垂直生長,葉簇呈漏斗形。這種生長方式所形成的葉面空間的配制結(jié)構(gòu),極有利于光照的吸收,提高植株和群體的光合效率。而車前草的葉片是輪生的,葉片夾角為137.5度,這正是圓的黃金分割的弦角,葉片按這個(gè)角度生長,可以充分利用光照。梨樹隨著樹干長高,葉片沿對(duì)數(shù)螺旋上升,每個(gè)葉片都不會(huì)遮蔽下面的葉片。
這段文字意在說明:
A.光照吸收率是影響植物生長的關(guān)鍵因素
B.暗合數(shù)學(xué)規(guī)律的葉片結(jié)構(gòu)對(duì)植物生長有利
C.不同的生長環(huán)境造成了植物葉片生長的差異
D.對(duì)光照的吸收影響葉片的生長角度
【名師作答】此題答案為B。解析:本題為典型的主旨題,材料結(jié)構(gòu)與去年的37題有相似之處,都是采用歸納論證的方法。文段以甜菜、車前草、梨樹三種植物為例,分別闡述了其葉片生長角度對(duì)其生長的好處。A項(xiàng)的“關(guān)鍵因素”在文段中沒有體現(xiàn),排除。C、D項(xiàng)把落腳點(diǎn)放在“葉片”差異的形成上,排除。B項(xiàng)的“暗合數(shù)學(xué)規(guī)律”與文段中的“垂直生長”、“夾角”、“弦角”、“對(duì)數(shù)螺旋上升”等詞語對(duì)應(yīng),故當(dāng)選。
2.語句填充排序型題目的題量有所增加,由去年的2道增加為4道。
60.①它們沒有超過一千年的家譜
②金魚是世界上養(yǎng)殖最普遍的寵物魚類
③不過有一件事是可以確定的
④卻沒有多少證據(jù)證實(shí)它們是什么時(shí)候被馴養(yǎng)的
⑤只有少數(shù)幾個(gè)國家還沒有引進(jìn)
⑥盡管我們知道金魚原產(chǎn)于中國
將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是:
A.②⑤⑥④③① B.②⑤③⑥④①
C.②⑤③①⑥④ D.⑥④③①②⑤
【名師作答】此題答案為A。解析:②句是對(duì)文段的論述對(duì)象“金魚”總括性的介紹,故應(yīng)為首句,排除D項(xiàng)。由“盡管……卻……”的關(guān)聯(lián)詞語可知,⑥④應(yīng)緊密相連,且順序?yàn)棰蔻。④句的“沒有多少證據(jù)證實(shí)它們是什么時(shí)候被馴養(yǎng)的”意為金魚的馴養(yǎng)時(shí)間不確定,③句以“不過”開頭,說明有一件事是可以確定的,故③應(yīng)緊接④后,表示雖然金魚的具體馴養(yǎng)時(shí)間不確定,但是大概的范圍不會(huì)超過一千年。據(jù)此可排除B、C項(xiàng)。本題選A。
3.出現(xiàn)了找文段關(guān)鍵詞這樣的新題型,此種題型在省級(jí)的公務(wù)員考試中曾有涉及,但國考中難度更大。
詩人從生活和大自然捕捉靈感,將語言文字剪裁成詩;知音的理解和回響,可使詩的意象和隱藏其中的思想感情浮現(xiàn)出來。天地一沙鷗,海上生明月,悠然見南山,經(jīng)由后人的吟誦品味,其意象才更為深化;巴山夜雨,易水悲歌,漢關(guān)秦月,江山風(fēng)光和人物詩文相互烘托,將轉(zhuǎn)化為跨時(shí)空的文化符號(hào),豐富了文學(xué)的內(nèi)容,影響著一代代人的精神面貌。
這段文字的關(guān)鍵詞是:
A.詩知音 意象 B.自然 靈感文化
C.生活 感情 品味 D.文字 符號(hào)精神
4.文段的選材上,緊貼社會(huì)熱點(diǎn)和人們的日常生活,創(chuàng)新、惠農(nóng)、媒體監(jiān)督、貨幣的國際化等公眾關(guān)心的話題都出現(xiàn)在片段閱讀的材料中。
美國著名學(xué)者伊頓曾預(yù)言:“我們深信,在不久的將來,我們國家的最高經(jīng)濟(jì)利益,將主要取決于我們同胞的創(chuàng)造才智,而不取決于自然資源!币令D的預(yù)言在今天已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),金融危機(jī)、能源和礦產(chǎn)資源價(jià)格急劇上漲,世界經(jīng)濟(jì)滯漲風(fēng)險(xiǎn)苗頭顯現(xiàn),國民的創(chuàng)新能力得到許多國家前所未有的重視。
這段文字意在強(qiáng)調(diào):
A.人力資源將在經(jīng)濟(jì)增長中發(fā)揮越來越大的作用
B.自然資源在國家發(fā)展中的重要性將逐步降低
C.國家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國民的創(chuàng)造能力
D.國民素質(zhì)的高低將決定國家未來發(fā)展的方向
【名師作答】此題答案為C。解析:與創(chuàng)新有關(guān)的材料在公務(wù)員考試中多次出現(xiàn),由此可看出命題人對(duì)這一熱點(diǎn)的青睞。文段由伊頓的預(yù)言引出國民創(chuàng)新能力對(duì)國家發(fā)展的重要性,由此可知文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在于“國民創(chuàng)新”。選項(xiàng)中與此相關(guān)的只有C項(xiàng),故當(dāng)選。A項(xiàng)的“人力資源”和D項(xiàng)的“國民素質(zhì)”表述均過于籠統(tǒng),排除。
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