2011廣東公務(wù)員考試行測(cè)大綱解讀 有兩大變化

　　考查二：判斷推理，主要考察圖形推理、定義判斷、類比推理、演繹推理

　　例題1.針對(duì)當(dāng)時(shí)建筑施工中工傷事故頻發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)頒布了《建筑業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)施細(xì)則》。但是，在《細(xì)則》頒布實(shí)施兩年間，覆蓋全國(guó)的統(tǒng)計(jì)顯示，在建筑施工中傷亡職工的數(shù)量每年仍有增加。這說(shuō)明，《細(xì)則》并沒(méi)有得到有效的實(shí)施。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證?

　　A.在《細(xì)則》頒布后的兩年中，施工中的建筑項(xiàng)目的數(shù)量有了大的增長(zhǎng)。

　　B.嚴(yán)格實(shí)施《細(xì)則》，將不可避免地提高建筑業(yè)的生產(chǎn)成本。

　　C.在題干所提及的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，在事故中死亡職工的數(shù)量較《細(xì)則》頒布前有所下降。

　　D.在《細(xì)則》頒布后的兩年中，在建筑業(yè)施工的職工數(shù)量有了很大的增長(zhǎng)。

　　1.【答案】D。解析：由于在建筑施工中傷亡職工的數(shù)量每年仍有增加。說(shuō)明《細(xì)則》并沒(méi)有得到有效的實(shí)施。要削弱這個(gè)結(jié)論，就要指出即使傷亡職工數(shù)量增加，也說(shuō)明不了這個(gè)《細(xì)則》并沒(méi)有得到有效的實(shí)施。選項(xiàng)D項(xiàng)說(shuō)明職工的總數(shù)量多了，那傷亡比例的基數(shù)加大了，當(dāng)然傷亡的數(shù)量就會(huì)加大。A項(xiàng)說(shuō)的是建筑項(xiàng)目，與人數(shù)無(wú)關(guān)。B項(xiàng)無(wú)關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)說(shuō)的是死亡職工，題干是傷亡職工。排除。

　　首先，判斷推理的難點(diǎn)就在于演繹推理，而演繹推理的考試重點(diǎn)在于可能性推理的削弱型和加強(qiáng)型。需要學(xué)員們對(duì)這兩部份常考點(diǎn)，進(jìn)行深入的研究。

　　其次，我們需要把握好判斷推理考試的重點(diǎn)---中等題的訓(xùn)練上，在判斷推理中圖形推理和定義判斷難度中等，需要大家把這部分題型好好把握，先掌握好這部分題型的一個(gè)做題思維，也就是規(guī)律;然后，在做一定的練習(xí)，通過(guò)對(duì)題型的把握，做到針對(duì)性的練習(xí)，最后進(jìn)行總結(jié)。

　　考查三：言語(yǔ)理解

　　例題1.不少新建、擴(kuò)建企業(yè)沒(méi)有在投資中按比例安排相應(yīng)的自由流動(dòng)資金。有的企業(yè)甚至靠挪用流動(dòng)資金來(lái)盲目爭(zhēng)上新的項(xiàng)目;歷年清產(chǎn)核資中發(fā)生的損失也有一部分用企業(yè)流動(dòng)資金減除;一些企業(yè)甚至挪用流動(dòng)資金炒房地產(chǎn)、股票等;此外，物價(jià)上漲也吃掉了一部分資金。

　　這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：

　　A.盲目爭(zhēng)上項(xiàng)目造成了企業(yè)流動(dòng)資金的不足

　　B.在不少企業(yè)中存在著自有流動(dòng)資金緊張的現(xiàn)象

　　C.多數(shù)企業(yè)只能依靠銀行來(lái)解決流動(dòng)資金問(wèn)題

　　D.企業(yè)自有流動(dòng)資金數(shù)量逐年下降是正常趨勢(shì)

　　1.【答案】B。解析：文段列舉了種種的原因，來(lái)說(shuō)明不少企業(yè)中存在著自有流動(dòng)資金緊張的現(xiàn)象，即選項(xiàng)B。選項(xiàng)A只是造成企業(yè)流動(dòng)資金不足的一個(gè)原因，不全面。選項(xiàng)C、D文段中并沒(méi)有提到。故本題正確答案為B。

　　言語(yǔ)理解的難點(diǎn)就在于片段閱讀中的主旨類。

　　主旨類或者精神類提問(wèn)方式傾向于問(wèn)精神層面的題型。提問(wèn)方式為“中心是……主旨是……主要觀點(diǎn)是……說(shuō)明了……強(qiáng)調(diào)了……意在表達(dá)……告訴我們……給我們什么啟示……道理是……適合做標(biāo)題的是……”。提問(wèn)方式較多，是片段閱讀中考察數(shù)量最多的題型。對(duì)于此類題目考生需要找出材料中作者的觀點(diǎn)，即回答“為什么這樣說(shuō)”，這就需要運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析法，從結(jié)構(gòu)中找出或總結(jié)出原文觀點(diǎn)。