4.13聯(lián)考的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，廣大考生的備戰(zhàn)號(hào)角早已吹響。公考已經(jīng)走過(guò)了十多年，隨著考試命題的深入，每次考試都會(huì)出現(xiàn)一些"變"與"不變"，要想在考場(chǎng)上所向披靡，考生不但要掌握考試基本內(nèi)容，還要對(duì)考情進(jìn)行深入研究。下面，看看的教育專(zhuān)家們對(duì)這次的聯(lián)考行測(cè)試卷命題趨勢(shì)預(yù)測(cè)及備考策略計(jì)劃。
言語(yǔ)理解與表達(dá)
2013年各省公務(wù)員考試大綱與2012年相比幾乎沒(méi)有變化，因此考查的題型以及知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該也會(huì)有比較好的延續(xù)性。
片段閱讀和邏輯填空是聯(lián)考言語(yǔ)的兩類(lèi)必考大題型，這兩類(lèi)題一般各考15道。
在片段閱讀中，隨著近年來(lái)主旨概括題越來(lái)越多地融入到其他的題型中，預(yù)計(jì)今年的主旨概括題題量會(huì)維持在3道左右;意圖判斷題依然是重點(diǎn)，預(yù)計(jì)4道左右;細(xì)節(jié)理解題依然是必考題型，考查點(diǎn)也會(huì)涉及主旨概括題，因此也會(huì)更側(cè)重對(duì)整個(gè)文段的理解，預(yù)計(jì)題量3道左右;態(tài)度觀點(diǎn)題依然會(huì)是必考題型，但是題量不會(huì)很大，預(yù)計(jì)1道;由于12年國(guó)考出現(xiàn)了標(biāo)題填入題，所以今年整個(gè)題型有可能會(huì)出現(xiàn)，題量為1道;詞語(yǔ)理解題、代詞指代題作為選考題型，出現(xiàn)的可能性也很大，題量1道;語(yǔ)句排序題仍然會(huì)出1道;語(yǔ)句銜接及結(jié)余推斷題會(huì)出現(xiàn)1道;
邏輯填空依然是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，題量也相對(duì)固定，維持在15道。
數(shù)量關(guān)系
自2012年4月份聯(lián)考以后，根據(jù)最近的出題趨勢(shì)，教研研究中心對(duì)數(shù)量關(guān)系模塊做出以下預(yù)測(cè)，供考生參考：
(1) 考試重點(diǎn)內(nèi)容比較穩(wěn)定。
根據(jù)近幾年考試分析，行測(cè)考試數(shù)量關(guān)系部分，工程問(wèn)題、溶液?jiǎn)栴}、行程問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題、幾何問(wèn)題、構(gòu)造問(wèn)題等考點(diǎn)頻繁出現(xiàn)，依然需要考生重點(diǎn)復(fù)習(xí)。當(dāng)然考生一定要在熟悉這些基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，順應(yīng)最新出題趨勢(shì)，適當(dāng)深挖。例如，濃度問(wèn)題，原來(lái)很少考到飽和濃度問(wèn)題，但是在2012年有地方已經(jīng)考到了，這就說(shuō)明，飽和濃度問(wèn)題成為溶液新的命題方向。
(2) 考點(diǎn)組合、思維全面成為趨勢(shì)。
隨著行測(cè)考試命題的不斷發(fā)展，由于考試時(shí)間的限制，對(duì)考點(diǎn)的考查難度已經(jīng)很難再加深，所以近期考試的難度與前幾年持平甚至略有下降，但是在一道題目中出現(xiàn)多個(gè)考點(diǎn)的情況越來(lái)越多，例如排列組合與構(gòu)造問(wèn)題放在一道題目中考查，所以這就需要考生平時(shí)復(fù)習(xí)多總結(jié)，能夠快速分辨出考的是什么考點(diǎn)。另外，還需要考生注意思維的全面性，因?yàn)椴簧兕}目的考點(diǎn)需要讓考生考慮到各個(gè)情況，漏掉一種情況，也會(huì)不得分。
(3) 對(duì)知識(shí)點(diǎn)原理的考察越來(lái)越多
在近年的考試中，單純靠背公式或結(jié)論就能夠快速得到答案的題目越來(lái)越少了，越來(lái)越多的題目加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)原理的考察，例如：橢圓定義、視圖投影的考察，已經(jīng)在新試題中出現(xiàn)。這就要求，考生在備考之時(shí)，不僅要知道"是什么"、"怎么用"，還要知道"為什么"。這無(wú)疑增大了難度，但是一旦原理掌握了，考試的時(shí)候，考生一定會(huì)"以不變應(yīng)萬(wàn)變"，快速得到結(jié)果。
判斷推理
在判斷推理模塊命題趨勢(shì)和特點(diǎn)會(huì)是穩(wěn)中求變題量上保持穩(wěn)定，在知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重上稍有變化。分析一下歷年聯(lián)考真題的命題題量：
(1)圖形推理
圖形推理是判斷推理部分相對(duì)較難的題目，從09年聯(lián)考以來(lái)，有五次考試圖形推理為5道題，只有兩次圖形占到了10道題，其中數(shù)量類(lèi)和樣式類(lèi)的題目占了絕大多數(shù)，但是在最后沖刺階段，建議考生復(fù)習(xí)要全面、到位，并不能只關(guān)注這兩種題型，涉及內(nèi)容一定要全面。
如何有效的對(duì)圖形推理的題目進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?首先，考生要熟練的掌握?qǐng)D形推理的命題形式和技巧，例如圖形是考查位置類(lèi)、樣式類(lèi)還是數(shù)量類(lèi)，并且熟練掌握每類(lèi)題目的命題形式;其次考生要對(duì)圖形的元素構(gòu)成有所了解和掌握，尤其是在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，嘗試去分析一些�？紙D形的屬性。通過(guò)對(duì)歷年考題的觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些圖形，或者有一些類(lèi)似的圖形是出現(xiàn)較為頻繁的，如果能夠多角度的對(duì)常考圖形進(jìn)行觀察，那么，當(dāng)他出現(xiàn)在考題中的時(shí)候，我們就有可能快速而且準(zhǔn)確的判斷出題目的命題規(guī)律。
(2)邏輯判斷
邏輯判斷是行測(cè)考試中重點(diǎn)和難點(diǎn)題型之一，歷年考試中翻譯推理、真假推理等形式推理所占比重較小，一般在30%左右，而歸納推理、加強(qiáng)削弱等可能性推理所占的比重一直在70%左右，這是歷年考試的一個(gè)趨勢(shì)，但是，在大趨勢(shì)穩(wěn)定的前提的下，我們可以看到知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重在歷年考試中是有所改變的，教育專(zhuān)家認(rèn)為，在即將到來(lái)的413聯(lián)考中，將會(huì)延續(xù)這一命題趨勢(shì)，削弱題型及加強(qiáng)中的前提假設(shè)型將會(huì)是邏輯判斷中的命題熱點(diǎn)。
邏輯判斷部分，尤其是加強(qiáng)、前提假設(shè)及削弱題型，答案并不唯一，往往會(huì)有一個(gè)強(qiáng)干擾項(xiàng)混淆大家，這就要求考生在考場(chǎng)上快速判斷，不能過(guò)于糾結(jié)，這一切都建立在對(duì)解題技巧和方法的熟練的掌握的基礎(chǔ)之上。提醒廣大考生一點(diǎn)的是，在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候不僅要關(guān)注正確選項(xiàng)為什么正確，而且要關(guān)注錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)誤，這是因?yàn)楹芏囝}目干擾項(xiàng)的設(shè)置都是由共通性的，這也能幫助我們?cè)诳紙?chǎng)上快速的排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。
(3)類(lèi)比推理
類(lèi)比推理在行測(cè)考試中一直是一種比較簡(jiǎn)單的題型，在聯(lián)考中，題量較穩(wěn)定，除了2011年春季聯(lián)考，類(lèi)比推理暫時(shí)淡出江湖之外，在出現(xiàn)的情況下，題量均為10道題，而歷年考試中，類(lèi)比推理考查的重點(diǎn)是在概念的外延和概念邏輯上，所占題量一直比較大，而語(yǔ)法和語(yǔ)義的題目，題目所占比重相對(duì)較小，所以建議廣大考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要多關(guān)注概念的外延和概念邏輯的題目。
(4)定義判斷
定義判斷一直以來(lái)，在聯(lián)考中題量都沒(méi)有變化，均為十道題，大多數(shù)為單定義判斷，題型考察一般都較為常規(guī)，內(nèi)容多是涉及到管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，是歷年來(lái)最為穩(wěn)定的一種題型。
類(lèi)比推理和定義判斷，是行測(cè)考試中，可以穩(wěn)定拿分的題型，有些考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于類(lèi)比和定義兩塊內(nèi)容，可能多練習(xí)和少練習(xí)的結(jié)果并沒(méi)有明顯差別，教育專(zhuān)家提醒廣大考生，雖然這兩塊內(nèi)容正確性較高，并且提高空間不大，但是還是有技巧和章法可循的，對(duì)于類(lèi)比推理，我們要精準(zhǔn)的分析詞與詞之間的邏輯關(guān)系，對(duì)于答案并不能明確判定的題目，類(lèi)比推理要遵循相似性最大原則，即找到選項(xiàng)中詞與詞之間的關(guān)系與題干中的關(guān)系最為接近的一個(gè)選項(xiàng)。而定義判斷，則要注意題干信息和選項(xiàng)信息之間的關(guān)鍵詞的匹配，對(duì)于關(guān)鍵信息的快速準(zhǔn)確獲取，考生可以在平時(shí)通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行提高，強(qiáng)行要求自己在讀完一段文字之后，用精煉的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。
資料分析
資料分析部分，一直是考生的弱項(xiàng)，其實(shí)，只要考生掌握了做題基礎(chǔ)，多加練習(xí)，學(xué)會(huì)做題策略，就能夠在資料分析部分得到自己滿意的分?jǐn)?shù)。根據(jù)近年行測(cè)試題的出題趨勢(shì)，希望考生了解以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1) 復(fù)合型材料考察依然是考查重點(diǎn)
復(fù)合型材料的試題，已經(jīng)由原來(lái)的嶄露頭角變成了重點(diǎn)內(nèi)容。這種類(lèi)型的材料，有兩大難點(diǎn)，一是難讀，需要大家快速讀出每一部分信息;二是數(shù)據(jù)信息分散，題目中涉及數(shù)據(jù)可能有的來(lái)源于第一段的文字，有的來(lái)源于最后的圖形，考生要找到所需數(shù)字，將會(huì)花費(fèi)更多時(shí)間，從而進(jìn)一步增加了難度。因此，考生需要在備考階段，大量練習(xí)，學(xué)會(huì)快速閱讀復(fù)合型材料并找到數(shù)據(jù)。
(2) 題量不變，難度持平，區(qū)分度加大
資料分析部分預(yù)計(jì)仍然是4篇材料，20道題目(個(gè)別地方3篇材料、15道題目)，難度與以往持平，但是區(qū)分度加大。簡(jiǎn)單題會(huì)特別簡(jiǎn)單，難題可能短時(shí)間里很難做出。這就要求考生在考試的時(shí)候，注意按照由易到難的順序做題，所以，考生在備考階段需要學(xué)會(huì)判斷題目難度。
(3) 高頻考點(diǎn)仍然比較集中
根據(jù)近年資料分析的命題趨勢(shì)，基期量、增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重等考點(diǎn)仍然屬于高頻考點(diǎn)，這就要求考生在備考時(shí)，對(duì)這些考點(diǎn)重點(diǎn)突破，熟悉常見(jiàn)的問(wèn)題表述、牢記涉及的相關(guān)公式、掌握常見(jiàn)的速算技巧，更加有針對(duì)性地準(zhǔn)備資料分析。
希望考生對(duì)各個(gè)模塊的考情預(yù)測(cè)用心研究，深入把握命題規(guī)律與命題趨勢(shì)，在考場(chǎng)上一路凱歌，達(dá)成自己的目標(biāo)。
