四、題量穩(wěn)定，考試更貼近實(shí)際生活
資料分析題量基本保持穩(wěn)定，其中天津題量增加5道題，題目順序仍然在第五部分;整體計(jì)算難度下降，選項(xiàng)間隔大，同時(shí)復(fù)雜的計(jì)算減少，考查知識(shí)點(diǎn)分布均勻，更趨近于國(guó)考的命題標(biāo)準(zhǔn)。材料的選取增強(qiáng)了實(shí)用性，更加貼近生活，考試整體更加專業(yè)。
1、增強(qiáng)實(shí)用性，更貼近生活
資料分析材料延續(xù)多樣化，包括文化生活、交通運(yùn)輸、醫(yī)療報(bào)銷等，問(wèn)題更加貼近生活，增強(qiáng)實(shí)用性。
【材料】
【題目】118.某職工2008年就醫(yī)4次，平均每次產(chǎn)生費(fèi)用2400元，每次均享受與當(dāng)年全國(guó)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)平均實(shí)際報(bào)銷比例相當(dāng)?shù)幕踞t(yī)療保險(xiǎn)待遇，則他當(dāng)年自己實(shí)際支付的醫(yī)療費(fèi)用約為多少錢?
A.3406元 B.3814元
C.5193元 D.5785元
【中公答案】B。解析：2400×4×(1-60.27%)≈9600×0.4=3840，選擇最接近的B。
2、計(jì)算量減少，思維難度增加
計(jì)算量減少，思維難度增加，更加注重對(duì)題干的分析以及對(duì)材料中數(shù)據(jù)關(guān)系的理解。
【題目】109.下列哪項(xiàng)與受訪者中不讀書(shū)人數(shù)比例最接近?
A.61歲及以上受訪者中每天讀書(shū)1小時(shí)以下者的比例
B.41-60歲受訪者中每年讀書(shū)1-6本者的比例
C.12-20歲受訪者中每天讀書(shū)1-2小時(shí)的比例
D.21-40歲受訪者中每年讀書(shū)7-12本者的比例
【中公答案】A。解析：材料中貌似沒(méi)有提到“不讀書(shū)人”這個(gè)概念，但是仔細(xì)分析，材料中讀0本書(shū)即為不讀書(shū)人的統(tǒng)計(jì)，比例為1-42.8%-10.8%-10.5%=35.9%，與61歲及以上受訪者中每天讀書(shū)1小時(shí)以下者的比例35.4%是最為接近的。
五、常識(shí)判斷時(shí)政炙手可熱，文法考察廣泛
今年的常識(shí)題目，從題量上看，較去年沒(méi)有太多變化，也是考察20題左右; 分別是：時(shí)政：2道題，法律：4道題，地理：4道題，歷史：2道題，哲學(xué)：1道題，文學(xué)：2道題，科技：2道題，生活常識(shí)：3道題，從考察的范圍來(lái)看本次的常識(shí)判斷部分考查的知識(shí)面比較廣，綜合性強(qiáng)。需要考生掌握大量的知識(shí)點(diǎn)，并且能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合的判斷和分析。
考察特點(diǎn)：往往是歷史、人文或者是哲學(xué)、歷史綜合進(jìn)行考查。比如說(shuō)第10題：“在人與自然的認(rèn)識(shí)上，與西方“認(rèn)識(shí)你自己”這一著名哲學(xué)思考接近同一時(shí)期的東方思想是：”這一題不僅需要考生掌握基本的哲學(xué)知識(shí)，并且需要對(duì)著名觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期有所了解。所以題目相對(duì)較難。
再如11題：“文學(xué)名篇有時(shí)會(huì)涉及到一些當(dāng)?shù)氐奶厣窬印Ｒ韵聦?duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：( )
�、訇愔覍�(shí)—《白鹿原》—窯洞 ②林語(yǔ)堂—《邊城》—吊腳樓
�、郯�(lái)—《塵埃落定》—騎樓 ④老舍—《四世同堂》—四合院
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
【中公答案】D。解析：《邊城》是沈從文小說(shuō)的代表作，②作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。《塵埃落定》講述的是康巴藏族的故事，而騎樓是一種近代商住建筑，在兩廣、福建、海南等地曾經(jīng)是城鎮(zhèn)的主要建筑形式。所以③錯(cuò)誤。
本題既需要考生了解基本的文學(xué)常識(shí)，掌握著作相對(duì)應(yīng)的作者，還需要對(duì)著作的主要內(nèi)容有所了解，明確著作的寫(xiě)作背景。同時(shí)還考查了地理常識(shí)。所以題目還是有一定難度。
以上就是中公教育專家第一時(shí)間為大家總結(jié)的，本年度政法干警行測(cè)試題的五大特點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)本年度政法干警行測(cè)考試可以說(shuō)是一次“求同存異”的考試。
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