很多同學(xué)在做行測(cè)文科題目時(shí),之所以正確率低,不是因?yàn)榉治霾怀鲞x項(xiàng)的問題,而是因?yàn)榉治龀鏊械倪x項(xiàng)都有問題。這個(gè)時(shí)候,很多同學(xué)沒有“擇優(yōu)而選”的思維,反而是在完美主義思維的影響下,產(chǎn)生自我懷疑,認(rèn)為一定是自己的分析出了問題,糾結(jié)猶豫之后,錯(cuò)失正確選項(xiàng)。
事實(shí)上,行測(cè)文科類的很多題目,其選項(xiàng)設(shè)置都存在意圖不夠清晰、內(nèi)容不夠全面、對(duì)應(yīng)不夠直接等問題,試圖在這些選項(xiàng)中尋求一個(gè)“完美答案”,難度較大,也非作者意圖。這個(gè)時(shí)候,我們要做的,不是主觀強(qiáng)行將某個(gè)有瑕疵的答案合理化,而是放棄完美主義傾向,并結(jié)合題干,對(duì)比選項(xiàng),在并不完美的答案中,選擇一個(gè)相對(duì)更優(yōu)的選項(xiàng)。
下面我們看一個(gè)例題:
【例】撒切爾夫人生前說過,中國(guó)不會(huì)成為世界的超級(jí)大國(guó),今天中國(guó)出口的是電視機(jī),而不是思想觀念。她從西方中心主義的立場(chǎng)看中國(guó),認(rèn)為中國(guó)的知識(shí)體系不能參與世界知識(shí)體系的建構(gòu)。中國(guó)不能成為知識(shí)生產(chǎn)的大國(guó),即使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在迅速崛起,其充其量也只能是一個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)大國(guó),在精神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出上,仍是個(gè)無(wú)法重視的小國(guó)。此話雖然尖銳但卻提醒我們,西方并不看重物質(zhì)財(cái)富的一味提升,更看重一個(gè)大國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的能力和文化輸出的力度。
作者通過這段文字意在說明:
A.西方對(duì)中國(guó)能成為超級(jí)大國(guó)持懷疑態(tài)度
B.中國(guó)精神文化生產(chǎn)輸出仍處于落后地位
C.中國(guó)亟需提高自身的文化創(chuàng)新能力
D.精神文化的崛起比物質(zhì)財(cái)富的提高更重要
解析:這個(gè)題目本身并不難,分析文段,前文提出撒切爾夫人對(duì)中國(guó)的看法,認(rèn)為中國(guó)不會(huì)成為世界超級(jí)大國(guó),原因是我們?cè)诰裎幕a(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出上,并不值得重視。最后,作者針對(duì)撒切爾夫人的觀點(diǎn),做出了評(píng)價(jià),提醒我們:西方并不看重物質(zhì)財(cái)富的一味提升,更看重一個(gè)大國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的能力和文化輸出的力度。當(dāng)然,文段的落腳點(diǎn)是尾句,即提醒中國(guó)重視參與國(guó)際事務(wù)和文化輸出的力度。選項(xiàng)中只有C對(duì)應(yīng)的是對(duì)中國(guó)的提醒。故此題選C。
但很多同學(xué)對(duì)C仍有疑問,認(rèn)為C所提到的“創(chuàng)新”不是尾句的內(nèi)容,而就前文的問題而言,作者說的也是“精神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出”,涉及的問題不僅僅是“創(chuàng)新”,還有生產(chǎn)和輸出。這樣的考慮本身并沒有問題。但是,比較選項(xiàng),A項(xiàng)直接是前文非重點(diǎn)的內(nèi)容,D項(xiàng)脫離了中國(guó)的語(yǔ)境,都明顯不對(duì),B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)比,B項(xiàng)直接針對(duì)的是問題,且僅提及“文化輸出”,C項(xiàng)提及的是針對(duì)問題的提醒。一個(gè)片面的問題和一個(gè)片面的提醒對(duì)比,顯然,作者的提醒更重要,所以C項(xiàng)是比較之下,更優(yōu)的選項(xiàng),即便稍有瑕疵,也是該題中更能對(duì)應(yīng)作者意圖的選項(xiàng),所以選C。
通過這個(gè)題目,希望各位考生明白的是:公職考試中,文科類題目,我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候,應(yīng)注意先宏觀再微觀,不求完美,但求更優(yōu)。希望考生在以后的練習(xí)中,學(xué)以致用。
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