國(guó)考行測(cè)文科題作答技巧：摒棄選項(xiàng)選擇的完美主義傾向

　　很多同學(xué)在做行測(cè)文科題目時(shí)，之所以正確率低，不是因?yàn)榉治霾怀鲞x項(xiàng)的問題，而是因?yàn)榉治龀鏊�有的選項(xiàng)都有問題。這個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)沒有“擇優(yōu)而選”的思維，反而是在完美主義思維的影響下，產(chǎn)生自我懷疑，認(rèn)為一定是自己的分析出了問題，糾結(jié)猶豫之后，錯(cuò)失正確選項(xiàng)。

　　事實(shí)上，行測(cè)文科類的很多題目，其選項(xiàng)設(shè)置都存在意圖不夠清晰、內(nèi)容不夠全面、對(duì)應(yīng)不夠直接等問題，試圖在這些選項(xiàng)中尋求一個(gè)“完美答案”，難度較大，也非作者意圖。這個(gè)時(shí)候，我們要做的，不是主觀強(qiáng)行將某個(gè)有瑕疵的答案合理化，而是放棄完美主義傾向，并結(jié)合題干，對(duì)比選項(xiàng)，在并不完美的答案中，選擇一個(gè)相對(duì)更優(yōu)的選項(xiàng)。

　　下面我們看一個(gè)例題：

　　【例】撒切爾夫人生前說過，中國(guó)不會(huì)成為世界的超級(jí)大國(guó)，今天中國(guó)出口的是電視機(jī)，而不是思想觀念。她從西方中心主義的立場(chǎng)看中國(guó)，認(rèn)為中國(guó)的知識(shí)體系不能參與世界知識(shí)體系的建構(gòu)。中國(guó)不能成為知識(shí)生產(chǎn)的大國(guó)，即使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)正在迅速崛起，其充其量也只能是一個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)大國(guó)，在精神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出上，仍是個(gè)無(wú)法重視的小國(guó)。此話雖然尖銳但卻提醒我們，西方并不看重物質(zhì)財(cái)富的一味提升，更看重一個(gè)大國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的能力和文化輸出的力度。

　　作者通過這段文字意在說明：

　　A.西方對(duì)中國(guó)能成為超級(jí)大國(guó)持懷疑態(tài)度

　　B.中國(guó)精神文化生產(chǎn)輸出仍處于落后地位

　　C.中國(guó)亟需提高自身的文化創(chuàng)新能力

　　D.精神文化的崛起比物質(zhì)財(cái)富的提高更重要

　　解析：這個(gè)題目本身并不難，分析文段，前文提出撒切爾夫人對(duì)中國(guó)的看法，認(rèn)為中國(guó)不會(huì)成為世界超級(jí)大國(guó)，原因是我們?cè)诰�神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出上，并不值得重視。最后，作者針對(duì)撒切爾夫人的觀點(diǎn)，做出了評(píng)價(jià)，提醒我們：西方并不看重物質(zhì)財(cái)富的一味提升，更看重一個(gè)大國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的能力和文化輸出的力度。當(dāng)然，文段的落腳點(diǎn)是尾句，即提醒中國(guó)重視參與國(guó)際事務(wù)和文化輸出的力度。選項(xiàng)中只有C對(duì)應(yīng)的是對(duì)中國(guó)的提醒。故此題選C。

　　但很多同學(xué)對(duì)C仍有疑問，認(rèn)為C所提到的“創(chuàng)新”不是尾句的內(nèi)容，而就前文的問題而言，作者說的也是“精神文化生產(chǎn)和創(chuàng)新乃至輸出”，涉及的問題不僅僅是“創(chuàng)新”，還有生產(chǎn)和輸出。這樣的考慮本身并沒有問題。但是，比較選項(xiàng)，A項(xiàng)直接是前文非重點(diǎn)的內(nèi)容，D項(xiàng)脫離了中國(guó)的語(yǔ)境，都明顯不對(duì)，B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)比，B項(xiàng)直接針對(duì)的是問題，且僅提及“文化輸出”，C項(xiàng)提及的是針對(duì)問題的提醒。一個(gè)片面的問題和一個(gè)片面的提醒對(duì)比，顯然，作者的提醒更重要，所以C項(xiàng)是比較之下，更優(yōu)的選項(xiàng)，即便稍有瑕疵，也是該題中更能對(duì)應(yīng)作者意圖的選項(xiàng)，所以選C。

　　通過這個(gè)題目，希望各位考生明白的是：公職考試中，文科類題目，我們?cè)谒伎嫉臅r(shí)候，應(yīng)注意先宏觀再微觀，不求完美，但求更優(yōu)。希望考生在以后的練習(xí)中，學(xué)以致用。

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