2011公務(wù)員考試《行測》資料分析模塊練習(xí)(3)

　　1、B　解析：此題較為簡單，直接計算即可，要注意的是要算準(zhǔn)2005-2009年到底有幾年，從2005年底到2009年底我國耕地年均減少量為：（18.31－18.22）×10000/4=225萬畝，所以答案選B。

　　2、C　解析：“十一五”期間我國建設(shè)占用耕地面積比因農(nóng)業(yè)調(diào)整減少的耕地面積多的百分比為：（1641－1293）/1293×100%≈27%，所以答案選C。

　　3、B　解析：2009年我國東、中、西部地區(qū)新增建設(shè)用地的最大差額為：427.4×（57%－13%）=188.1，所以答案選B。這道題不需要具體求出東、中、西部2009年新增建設(shè)用地的具體數(shù)值。

　　4、D　解析：2009年全國新增建設(shè)用地相比“十一五”期間全國平均新增建設(shè)用地變化比例為：（3285/4－427.4）/3285/4×100%≈50%，所以答案選D。

　　5、D　解析：材料中沒有涉及到2008年我國耕地面積，也沒有交代2009年耕地面積減少多少，所以①無法推出；雖然材料中給出的我國耕地面積是從2005年年底開始的數(shù)據(jù)，但涉及到新增假設(shè)用地面積和因農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整減少的耕地面積都是“十一五”期間發(fā)生的，所以2005年的數(shù)據(jù)無法得知，因此②和③都無法推出，所以答案選D。

　　6、C　解析：這道題比較簡單，關(guān)鍵在于要知道醫(yī)學(xué)專業(yè)招生包含普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校，所以2008年我國醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)較上年增加速度為：（443443+538974－410229－477527）/（410229+477527）×100％≈10.7%，所以答案選C。

　　7、D　解析：這道題只需要計算答案給出的四年，具體計算結(jié)果如下表所示：

　　可以看出2005年普通高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)差額最大，所以答案選D。8、B　解析：2001-2008年我國中等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)增長幅度如下表所示：

　　可以看出2002年、2003年和2005年的增幅超過20%，所以答案選B。這道題在具體計算的時候可以不必按部就班的算出具體增幅來，可以采用逆向思路，用當(dāng)年的招生數(shù)加上當(dāng)年招生數(shù)的20%與下一年相比即可判斷出來。

　　9、D　解析：這道題首先要知道新生即當(dāng)年招生人數(shù)，另外，只需要計算答案選項中的四年比例即可，具體計算結(jié)果如下表所示：

　　可以發(fā)現(xiàn)2008年新生所占比例最低，在具體計算時可以采用插值法（30%）進行大小比較，只有2008年的比例低于30%，所以答案選D。

　　10、C　解析：A選項正確，從表中數(shù)據(jù)可以看出2001-2008年，普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的招生人數(shù)均大于當(dāng)年畢業(yè)人數(shù)，所以醫(yī)學(xué)專業(yè)招生人數(shù)一直大于畢業(yè)人數(shù)；

　　B選項正確，從表中數(shù)據(jù)可以看出2001-2008年，普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的招生人數(shù)均大于上一年招生人數(shù)，所以2001-2008年，我國醫(yī)學(xué)專業(yè)一直在擴招；

　　C選項錯誤，2001-2008年，我國醫(yī)學(xué)專業(yè)在校人數(shù)增加人數(shù)最多的是2003年，此題不需要具體計算每一年的在校人數(shù)，從表中可以很容易看出2003年較2002年在校人數(shù)有大幅度增加，所以只要比較2003和2006年在校人數(shù)即可，所以C選項錯誤；

　　D選項正確，2001-2008年，普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的醫(yī)學(xué)畢業(yè)人數(shù)一直在增加，所以醫(yī)學(xué)專業(yè)輸出人才也一直在增加。

　　所以答案選C。

　　公務(wù)員考試《行測》資料分析常用命題形式全歸納