2015廣東公務(wù)員考試《行測》掌握技巧資料分析

　　在歷年公務(wù)員考試行測科目中，資料分析占據(jù)著重要地位，這部分題目主要以文字、表格、圖形等形式出現(xiàn)，考察考生對文字、圖表及材料的綜合理解與分析加工能力。而這一部分往往也因其龐大的閱讀量和計算量讓考生望而卻步，致使許多考生在這一部分得分率并不高，針對這種問題出現(xiàn)的根源進行了研究，以便幫助考生找出對策克服恐懼。

　　1、概念理解有障礙

　　資料分析中材料、文字及圖表眾多，許多考生由于心理恐懼以及平時缺乏練習(xí)而不愿讀材料或讀不懂材料，致使考試過程中解題效率并不高。特別是一些陌生、不常見的概念足以讓考生在閱讀中停滯不前，比如“增加值”、“百分點”等。

　　2、材料閱讀無技巧

　　許多考生在做資料分析題時都喜歡先入為主地看數(shù)據(jù)，實際上材料當中數(shù)據(jù)眾多，不容易記住，即使記住了在解題過程中也不一定用得上。因此，讀數(shù)據(jù)是一個誤區(qū)。建議考生先閱讀問題中的關(guān)鍵名詞，并把關(guān)鍵名詞在材料中出現(xiàn)的位置做好標記，然后在做好標記的位置附近快速地找出相應(yīng)數(shù)據(jù)，從而提升閱讀效率。

　　3、速算技巧沒掌握

　　資料分析部分數(shù)值大、計算量大，耗費時間。事實上，資料分析部分對考生的考察重點并不是計算能力，而是推理和分析能力�？忌鷤兪炀氄莆樟怂偎慵记珊螅谫Y料分析這一部分會有很大的提分空間。

　　比如：54321×12.5%/(1+12.5%)可以轉(zhuǎn)換為：54321/9。

　　4、地理位置處劣勢

　　行測試卷中資料分析通常是最后一部分，而考生習(xí)慣性的做題順序是從第一道題開始按順序往后做。顯而易見，按這個順序做題到最后所剩時間不會太多，做資料分析這部分就會很吃力，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。因此，在行測考試中，考生不一定要按照卷面題型排列來依次做題中教育版權(quán)，可以先做自己擅長的題型，將難度最高的數(shù)量關(guān)系放在最后解答，合理安排考試時間有助于考生提高分數(shù)。

　　資料分析表面上看起來閱讀量大、計算量大，讓考生心生畏懼，事實上只要掌握相應(yīng)的閱讀和速算技巧，這一部分就是一只“紙老虎”，我們可以輕松將其拿下。

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