2017年公務(wù)員行測資料分析中的 “阿喀琉斯之踵”

　　點擊查看：2017年公務(wù)員行測《資料分析》復(fù)習(xí)指導(dǎo)匯總

　　行測中的資料分析歷來是兵家必爭之地，它以其“題目難度大”“單題分值高”成為廣大考生必須掌握的部分。相比于數(shù)學(xué)運算，資料分析還是相對容易拿分的，但是根據(jù)多年的授課經(jīng)驗我們會發(fā)現(xiàn)，有個考點是學(xué)生掌握很不好的，那就是——平均量的增長率。

　　首先我們來研究一下平均量的增長率到底是什么?

　　已知2013年全國有在校生a萬人，同比增長了x%，2013年有學(xué)校b萬所，同比增長了y%，

　　求2013年平均每所學(xué)校的在校生比2012年增長了百分之幾?

　　相關(guān)推薦：

　　歷年各省公務(wù)員《行測》真題特點|命題趨勢匯總

　　歷年各省公務(wù)員《申論》真題特點|命題趨勢匯總

　　2017公務(wù)員時事政治熱點匯總 | 兩會熱詞解讀（12個）

　　2017全國兩會政府工作報告 | 兩會熱點時政模擬試題

　　2017公務(wù)員考試《行測》復(fù)習(xí)指導(dǎo) | 《申論》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　2017公務(wù)員考試職位表下載 |　2017公務(wù)員考試時間匯總