2018年國考行測《資料分析》百分點及常考形式

　　資料分析中百分點問題屢屢出現(xiàn)在公務員考試中，雖然題目難度不大，但是學生容易出錯。在資料分析中除了增長、比重、平均數(shù)等幾個重要的概念外，還有一些小概念，中公教育專家現(xiàn)仔細的說明下百分點考點。

　　一、百分點的定義

　　百分點是指不同時期以百分數(shù)的形式表示的相對指標的變動幅度。其實百分點就是兩個百分數(shù)做差，結果需要用百分點表示。在我們資料分析里面一般往往出現(xiàn)都是指：增長率與比重的變化。

　　二、百分點的常考形式

　　1.定義的應用：題目會涉及現(xiàn)期的一個增長率(比重)，再給出與基期的變化幅度，求基期的增長率(比重)變化情況。

　　例1、2015年浙江省糧食產(chǎn)量達到了1235萬噸，同比增長了3.33%，增速較上年同期上升了0.12個百分點，求2014年浙江省糧食產(chǎn)量的增速為( )。

　　3.33%-0.12%=3.21%，所以2014年的增速為3.21%。

　　2.計算隔年的量：

　　例2、2015年浙江省糧食產(chǎn)量達到了1235萬噸，同比增長了3.33%，增速較上年同期加快了0.12個百分點，

　　(1)求2013年浙江省糧食產(chǎn)量?

　　(2)求2015年浙江省糧食產(chǎn)量比2013年增長了百分之多少?

　　解析：分析題意，第一問求的2013年浙江省糧食產(chǎn)量，其實是在求2014年的基期值，先是計算2014的糧食產(chǎn)量，再利用14年與13年的增長率的關系求出2013年的糧食產(chǎn)量，第二問求增長率，只不過在第二問中，2015年是現(xiàn)期值，2013年相當于基期值�，F(xiàn)在第一問已經(jīng)計算出2013年的產(chǎn)量，又已知2015年的產(chǎn)量，利用增長率的公式直接計算增長率即可。