2019浙江公務員遴選考試模擬試題及答案（4）

　　【筆試預測題】

　　請用不超過300字的篇幅概括給定材料反映的主要問題并分析形成的原因。(20分)

　　材料1：

　　黨的十八大以來，黨中央堅持黨要管黨，從嚴治黨深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。將全面從嚴治黨納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，開創(chuàng)了黨的建設新局面，習近平總書記強調，有權必有責，有責要擔當，失責必追究。黨中央僅僅抓住落實主題責任這個‘牛鼻子’把問責作為從嚴治黨利器。先后對一批在黨的建設和黨的事業(yè)中失職失責典型問題嚴肅問責。強化問責成為管黨治黨、治國理政的鮮明特色。

　　材料2：

　　自2016年7月8日《中國共產黨問責條例》施行以來，有責必問，問責必嚴正在成為常態(tài)。各地運用條例嚴肅責任追究，查處并通報曝光了大批典型問題，產生政治效應、社會效應�；鶎痈刹孔黠L明顯轉變，叉著腰跟百姓聊完就走的少了，搬起板凳聊天記錄的多了，把時間花在開會務虛的少了，把精力放在攻堅克難上的多了，高懸問責利劍，收獲了良好的效果。

　　“問責的板子打下去，責任的擔子挑起來。集團黨委班子敢講真話了，更務實了。在處理干部，追究責任時，集團黨委敢擔當了。紀委也比以前更‘硬’了，敢抓敢管了�！币晃粐罄峡傊v出了人民的心聲。

　　材料3：

　　問責是一把利劍，也是一把手術刀。為的是懲前毖后、治病救人。但一些地方也出現(xiàn)了“泛化問責”，“湊數問責”，“粗放問責”的現(xiàn)象。據《半月談》報道，記者發(fā)現(xiàn)，有的地方簡單以問責數量衡量整治效果;有的部門為了湊數只好挖空心思“泛化問責”，最終造成基層干部“躺槍”。比如，涉及村干部的輕微違紀問題，本可以批評教育，但還是給予了黨紀處分;因洗澡未接到巡查組電話訪談，警告處分;教師假期自費聚餐，被違紀通報批評，某醫(yī)護人員丟棄半個饅頭被通報為“四風”表現(xiàn);辦公室有零食也被通報。問責背后心態(tài)多樣，有的為拼湊政績，有的是捏軟柿子，有的是息事寧人，有的是敷衍塞責。

　　材料4：

　　記者調研發(fā)現(xiàn)，一些地方問責還被“過度開發(fā)使用”。有的部署工作，安排任務，不管大事小事，都離不開問責的“尚方寶劍”;有的推進工作不力，不去親臨現(xiàn)場，不作冷靜分析，先來個問責，好像給相關責任人一個處理就萬事大吉了;有的把問責事項擴大化，把工作中出現(xiàn)的政策性、技術性問題，都一股腦地用問責這個“筐”來裝。

　　還有一類職能式追責，多以領導小組的名義推動，有的市縣一級職能部門，借市委、政府兩辦名義發(fā)文，在部門本職工作之上又摘出“領導小組”，還由主要領導掛帥。“責任主體”由此搖身一變成為“督查主體”，一旦出了問題專注追究事發(fā)地基層政府部門責任，讓基層干部苦不堪言。

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