2013年初級社會綜合能力第八章知識詳解(三)

　　5、非干擾性研究

　　現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析

　　比較法：歷史分析和比較分析

　　比較法可以以現(xiàn)存非統(tǒng)計資料為研究對象

　　避免資料的錯誤是比較的關(guān)鍵

　　比較法應該遵循有關(guān)原則：

　　橫向比較與縱向比較結(jié)合

　　比較共同點和差異點

　　注意可比性

　　比較法利于對事物進行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價值的信息，建立一般理論概念。

　　6、行動研究：

　　研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。

　　(1)行動研究特點：

　�、倌繕嗽谟诮鉀Q問題，改善實踐本身和優(yōu)化實務工作者之工作情境;②對象是行動者的實踐情境;③研究者就是實務工作者，通過研究與行動的配合，提高改造社會實踐的能力;④研究者與行動者進行伙伴式合作，邊行動邊研究;⑤研究成果不具有推論性;⑥研究效果在于解決實踐問題，促進實務工作者的自我反思和自我教育，增強實踐能力;

　　(2)行動研究類型：

　　按照研究側(cè)重點分類：對自己的行動進行研究;解決自己實踐中的問題;對自己的實踐進行批判性反思;

　　根據(jù)參與者對自己行動的反思：行動中認識;行動中反思;對行動進行反思;

　　根據(jù)參與研究的成員成分：合作模式;支持模式;獨立模式;

　　(3)評價