2008年初級社會工作者考試實務考試真題案例(一)

　　一個大學畢業(yè)、有著穩(wěn)定收入、美滿家庭的劉先生變成殘疾人后社工如何幫助他。

　　一，優(yōu)勢介入的四個方面

　　二，介入策略

　　參考答案：

　　(一)問題的陳述和分析(接案和預估)：針對該案例對小岳的身體、心理、社會適應能力進行全面分析，劉先生目前面臨的主要困境有：無法接受殘疾的事實，心情很糟糕;生活無法自理，難以適應日常生活;無法面對家人;無法從事原來的職業(yè)，失去經(jīng)濟來源，需要新的職業(yè)規(guī)劃。

　　(二)服務計劃的制訂：

　　目的：適應殘疾人生活，樹立自信心，增強社會適應能力。

　　目標：調(diào)適心理，接受殘疾事實;學會生活自理;重新適應家庭生活;未來職業(yè)規(guī)劃。

　　介入計劃和介入系統(tǒng)：

　　①危機介入。使小岳及家人接受殘疾事實，介入系統(tǒng)：本人、家人。

　　②日常生活的介入。使小岳適應殘疾狀態(tài)下的日常生活，介入系統(tǒng)：康復治療師、家人、鄰里、社區(qū)。

　　③家庭介入。改善家庭關系，協(xié)助建立和諧家庭，增強家庭成員的支持力，介入系統(tǒng)：家庭。

　�、苈殬I(yè)規(guī)劃介入。使小岳重新找到合適職業(yè)，提高社會地位和適應能力。介入系統(tǒng)：政府、原來的就業(yè)單位、社區(qū)。

　　(三)計劃的實施：按照服務計劃，開展介入活動，實現(xiàn)服務目標。具體介入活動：直接介入：

　�、偕绻�對小岳進行心理輔導，疏導情緒，讓其接受殘疾事實。

　　②提供康復信息和資源，協(xié)助制定康復計劃，改造家居環(huán)境，學會日常生活技能。

　�、圻M行家庭調(diào)適，重建和諧家庭。妻子和女兒都要進行心理調(diào)適，接受家人殘疾的事實，重新進行角色分工，協(xié)助妻子扮演家庭的核心人物，調(diào)整家庭結(jié)構(gòu)，提高家庭成員的互助能力，重建和諧家庭。

　　④幫助小岳了解政府對殘疾人就業(yè)的支持政策，發(fā)掘小岳當前的就業(yè)優(yōu)勢，探究原來就業(yè)單位的潛在就業(yè)崗位，協(xié)助小岳進行職業(yè)規(guī)劃。間接介入活動：整合各方資源，如家庭、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)、原單位同事、政府，采取聯(lián)合行動，提高小岳的生活自理能力，增強其社會適應能力，幫助其進行合理的職業(yè)定位。

　　(四)評估、結(jié)案：采用過程評估和結(jié)果評估相結(jié)合的方法。過程評估就是針對方案設計及執(zhí)行進行全程跟蹤、評價;結(jié)果評估的指標包括：小岳的心理健康狀況、家居生活自理能力、家庭關系、就業(yè)和經(jīng)濟收入、社會參與度等。在評估的前提下，作出明確的結(jié)案決定：繼續(xù)服務或中斷專業(yè)關系。