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一、單項選擇題。
1.【題干】我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于( )。
【選項】
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.教育主導(dǎo)論
D.主體能動論
【答案】B
【解析】題干考查影響個體身心發(fā)展因素。墨子的觀點反映了環(huán)境對人的決定作用。
2.【題干】舊的社會制度下,可能出視新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有( )。
【選項】
A.相對獨立性
B.歷史局限性
C.社會制約性
D.社會能動性
【答案】A
【解析】題干考查教育的社會屬性。教育的相對獨立性強調(diào)教育具有自身特點和規(guī)律以及能動性。在內(nèi)容、方式等方面有繼承,同時也與社會之間具有能動性。
3. 【題干】提出了普及初等教育思想,論述了班級授課制,被認為是近代最早的教育學著作是( )。
【選項】
A.《普通教育學》
B.《大教學記》
C.《教育論》
D.《教育漫畫》
【答案】B
【解析】題干考查教育學的產(chǎn)生與發(fā)展。夸美紐斯的《大教學論》最早對班級授課制進行系統(tǒng)闡述。
4.【題干】我國近代教育史上,對封建教育制度所進行的廢科舉、興學堂等改革始于( )。
【選項】
A.明朝末期
B.清朝初期
C.清朝末期
D.民國初期
【答案】C
【解析】題干考查學校教育制度形式上的發(fā)展。清朝未年的廢科舉、興學校標志著制度化教育的興起。
5. 【題干】為了大面積提高教學質(zhì)量,蘇聯(lián)教育家巴班斯基將系統(tǒng)論的方法引入教育改革,提岀的教育理論是( )。
【選項】
A.教學過程最優(yōu)化理論
B.最近發(fā)展區(qū)理論
C.建構(gòu)主義教學理論
D.范例教學理論
【答案】A
【解析】題干考查教育學的產(chǎn)生與發(fā)展。前蘇聯(lián)教育家巴班斯基提出了“教學過程最優(yōu)化”理論。
6. 【題干】班主任王老師經(jīng)常通過立志、學習、反思、箴言、慎獨等方式來培養(yǎng)學生良好思想品德。這種德育方法是( )。
【選項】
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.自我修養(yǎng)法
【答案】D
【解析】題干考查德育方法。自我修養(yǎng)法,即個人指導(dǎo)修養(yǎng)法,強調(diào)采用反思、立志、慎獨等方式對自己的自我教育。
7. 【題干】在群眾體育,競技體育相比,學校體育的突出特點( )。
【選項】
A.娛樂與競技性
B.普及性與文化性
C.教育性與基礎(chǔ)性
D.全體性與全面性
【答案】C
【解析】題干考查學校體育的特點。學校體育具有教育性和基礎(chǔ)性。
8. 【題干】在專家指導(dǎo)下,地處貴州東南的侗察中學組織有關(guān)教師對面臨傳承危機的侗族織錦工藝進行課程開發(fā),開設(shè)了具有民族特色的“侗族織錦課程”,該課程屬于( )。
【選項】
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.社會課程
【答案】C
【解析】題干考查課程類型。題干中所述為學校組織的,由字校進行管理的課程,因此屬于校本課程類型。
9.【題干】為了更好地因材施教,新學期伊始,高一化學課李老師對所教班級學生的學習情況進行了摸底考試,初步了解學生已有的知識基礎(chǔ)和有關(guān)能力。這種考試屬于( )。
【選項】
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對性評價
【答案】B
【解析】題干考查教學評價類型。發(fā)生在教學活動之前的教學評價為診斷性評價。
10.【題干】在教學過程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標志是( )。
【選項】
A.確保學生的獨立地位
B.維持正常課程秩序
C.維護教師的中心地位
D.調(diào)動學生的積極性
【答案】D
【解析】題干考查教學過程的基本規(guī)律。教師主導(dǎo)與學生主體的教學過程基本規(guī)律。作為教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮主要通過調(diào)動學生積極性,發(fā)揮學生主體性地位進行反映。
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