2010年教師資格幼兒教育心理學(xué)重點(diǎn)考點(diǎn)講義(1)

　　第一章 幼兒心理學(xué)概述

　　一、重點(diǎn)掌握

　　(一)名詞

　　1、幼兒心理學(xué) 2、幼兒期 3、環(huán)境 4、觀察法 5、談話法 6、問卷法 7、測(cè)驗(yàn)法

　　(二)問題

　　1、幼兒心理學(xué)研究的對(duì)象

　　幼兒心理學(xué)研究是研究幼兒期(3——6、7歲)兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的科學(xué)。

　　幼兒心理學(xué)的內(nèi)容包括三個(gè)方面：(1)幼兒心理發(fā)展理論;(2)幼兒發(fā)展各階段的心理特點(diǎn);(3)幼兒心理各方面的發(fā)展規(guī)律。

　　2、幼兒心理發(fā)展的基本理論

　　(1)幼兒心理發(fā)展的動(dòng)力

　　(2)遺傳、環(huán)境和教育在幼兒心理發(fā)展中的作用

　　第一，遺傳是幼兒心理發(fā)展的必要物質(zhì)前提;第二，環(huán)境在一定條件下對(duì)幼兒心理發(fā)展起決定作用;第三，教育是幼兒心理發(fā)展的重要條件，對(duì)幼兒心理發(fā)展起主導(dǎo)作用。

　　(3)兒童心理發(fā)展的年齡階段性

　　第一，兒童心理年齡特征的實(shí)質(zhì)。

　　第二，兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性。

　　第三，兒童心理發(fā)展的年齡階段的劃分。

　　第四，兒童心理發(fā)展中的敏感期。

　　3、研究幼兒心理的基本原則

　　(1)客觀性原則。(2)發(fā)展性原則。(3)教育性原則。

　　4、研究幼兒心理的常用方法

　　著重掌握這些方法優(yōu)點(diǎn)及其需要注意的方面。

　　(1)觀察法。

　　(2)談話法。

　　(3)問卷法。

　　(4)測(cè)驗(yàn)法。

　　(5)實(shí)驗(yàn)法

　　二、掌握

　　(一)名詞

　　1、遺傳 2、縱向研究 3、橫向研究 4、實(shí)驗(yàn)法 5、關(guān)鍵期

　　(二)問題

　　1、幼兒心理學(xué)研究的意義

　　(1)理論意義

　　(2)實(shí)踐意義

　　2、研究幼兒心理的基本方式

　　(1)縱向研究

　　(2)橫向研究