2010年教師資格認(rèn)定高中語(yǔ)文說(shuō)課稿：雨巷

　　三. 教學(xué)過(guò)程

　　(一)新課引入 ------------------------------------1

　　復(fù)習(xí)引入 同學(xué)們，今天現(xiàn)代詩(shī)歌的學(xué)習(xí)就要落下帷幕了，一路走來(lái)，我們領(lǐng)略了一代偉人毛澤東的豪邁大氣，風(fēng)流才子徐志摩的瀟灑飄逸，也深深地感受到了面對(duì)多難的祖國(guó)面對(duì)多難的父老鄉(xiāng)親詩(shī)人聞一多艾青所發(fā)出的痛苦呼喊，今天讓我們撐一把油紙傘，一起走進(jìn)戴望舒的雨巷，聆聽(tīng)瀟瀟春雨，感受20世紀(jì)30年代知識(shí)分子的寂寞惆悵

　　(二) 現(xiàn)代詩(shī)歌賞讀方法之一：參讀------------------4分

　　(三)現(xiàn)代詩(shī)歌賞讀方法之二：美讀 ------------------15分

　　1 齊讀---------初步自我體悟詩(shī)境 --------1

　　2聽(tīng)配樂(lè)朗誦 -------3

　　3由朗誦 -------3

　　4給畫(huà)配詩(shī)朗誦 -------3

　　5表演現(xiàn)場(chǎng)版《雨巷》 --------5

　　(四)現(xiàn)代詩(shī)歌賞讀方法之三：議讀 -------22分

　　(五)總結(jié)：象征詩(shī) -------3分

　　寫(xiě)作練習(xí)：

　　請(qǐng)仿照象征詩(shī)《墻角的花》，選擇某一事物，通過(guò)情景表達(dá)自己的思想感情：

　　墻角的花

　　墻角的花，

　　當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，

　　天地便小了。