首頁 考試吧論壇 Exam8視線 考試商城 網(wǎng)絡(luò)課程 模擬考試 考友錄 實(shí)用文檔 求職招聘 論文下載
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培訓(xùn) | 在職研 | 自學(xué)考試 | 成人高考 | 法律碩士 | MBA考試
MPA考試 | 中科院
四六級 | 職稱英語 | 商務(wù)英語 | 公共英語 | 托福 | 雅思 | 專四專八 | 口譯筆譯 | 博思 | GRE GMAT
新概念英語 | 成人英語三級 | 申碩英語 | 攻碩英語 | 職稱日語 | 日語學(xué)習(xí) | 法語 | 德語 | 韓語
計算機(jī)等級考試 | 軟件水平考試 | 職稱計算機(jī) | 微軟認(rèn)證 | 思科認(rèn)證 | Oracle認(rèn)證 | Linux認(rèn)證
華為認(rèn)證 | Java認(rèn)證
公務(wù)員 | 報關(guān)員 | 銀行從業(yè)資格 | 證券從業(yè)資格 | 期貨從業(yè)資格 | 司法考試 | 法律顧問 | 導(dǎo)游資格
報檢員 | 教師資格 | 社會工作者 | 外銷員 | 國際商務(wù)師 | 跟單員 | 單證員 | 物流師 | 價格鑒證師
人力資源 | 管理咨詢師考試 | 秘書資格 | 心理咨詢師考試 | 出版專業(yè)資格 | 廣告師職業(yè)水平
駕駛員 | 網(wǎng)絡(luò)編輯
衛(wèi)生資格 | 執(zhí)業(yè)醫(yī)師 | 執(zhí)業(yè)藥師 | 執(zhí)業(yè)護(hù)士
會計從業(yè)資格考試會計證) | 經(jīng)濟(jì)師 | 會計職稱 | 注冊會計師 | 審計師 | 注冊稅務(wù)師
注冊資產(chǎn)評估師 | 高級會計師 | ACCA | 統(tǒng)計師 | 精算師 | 理財規(guī)劃師 | 國際內(nèi)審師
一級建造師 | 二級建造師 | 造價工程師 | 造價員 | 咨詢工程師 | 監(jiān)理工程師 | 安全工程師
質(zhì)量工程師 | 物業(yè)管理師 | 招標(biāo)師 | 結(jié)構(gòu)工程師 | 建筑師 | 房地產(chǎn)估價師 | 土地估價師 | 巖土師
設(shè)備監(jiān)理師 | 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 | 投資項(xiàng)目管理師 | 土地登記代理人 | 環(huán)境影響評價師 | 環(huán)保工程師
城市規(guī)劃師 | 公路監(jiān)理師 | 公路造價師 | 安全評價師 | 電氣工程師 | 注冊測繪師 | 注冊計量師
繽紛校園 | 實(shí)用文檔 | 英語學(xué)習(xí) | 作文大全 | 求職招聘 | 論文下載 | 訪談 | 游戲
您現(xiàn)在的位置: 考試吧(Exam8.com) > 資格類考試 > 教師資格考試 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 說課 > 正文

教師資格證認(rèn)定初中語文說課稿:木蘭詩

《木蘭詩》說課稿

  一、說教材

  《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩,是我國南北朝時期北朝的一首長篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,凱旋回朝,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。木蘭這一巾幗英雄的形象可以說婦孺皆知,學(xué)生應(yīng)該有所了解。本單元的選文都是愛國注意題材,旨在使學(xué)生了解戰(zhàn)爭的殘酷,英雄們的壯舉,增強(qiáng)正義感,珍惜幸福生活。所以,本課在設(shè)計時,也將圍繞這一單元目標(biāo)展開。

  二、教學(xué)目標(biāo)的確定

  1單元目標(biāo):反復(fù)朗讀,整體感知課文的思想內(nèi)容,培養(yǎng)崇高的愛國主義情操,揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的技巧

  2、圍繞階段目標(biāo)和單元目標(biāo),本節(jié)課確定以下教學(xué)目標(biāo):

  ①感受花木蘭的女兒情,英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。

 、趯W(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懛,體會其效果。

 、鄢醪搅私饷窀璧奶攸c(diǎn)。了解“互文”等修辭的作用。

  教學(xué)重點(diǎn):分析人物形象、學(xué)習(xí)本詩詳略相宜的寫法

  三、教學(xué)方法

 、僬b讀法。②復(fù)述法。③品讀法,在教師的引導(dǎo)下,鑒賞本文豐滿的人物形象。④點(diǎn)撥法,學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)安排及對本詩主題的理解。

  四、教學(xué)過程。擬用2課時完成教學(xué)設(shè)計。

  第一課時:

  第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入

  由豫劇《花木蘭》選段,讓學(xué)生展示課前收集的有關(guān)花木蘭的圖片、資料,談一下對木蘭這一人物及其故事的了解。然后導(dǎo)入新課。

  第二環(huán)節(jié):朗讀詩歌,感受詩歌的美

  首先師示范朗讀,要求聽準(zhǔn)字音,讀完之后糾正字音。初步感知詩意。(投影顯示易讀錯字)機(jī)杼可汗燕山鞍韉鳴濺濺撲朔迷離金柝

  接著,讓學(xué)生齊讀詩歌。這一環(huán)節(jié)主要通過朗讀課文體會詩歌節(jié)奏明快的語言特點(diǎn),并初步感悟花木蘭的英雄氣概。

  教師點(diǎn)名朗讀或?qū)W生自薦,要求其余學(xué)生注意體會朗讀的語氣、語調(diào)、語速、節(jié)奏。比如用較慢的語速讀出開篇的憂愁,歡快的節(jié)奏讀出歸家喜悅。

  第三環(huán)節(jié):掃清文字障礙,理解詩意。

  學(xué)生小組合作,疏通文意。教師帶領(lǐng)學(xué)生掌握幾個重點(diǎn)詞的解釋,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)簡易文言文的能力。需要砸實(shí)的重點(diǎn)語句:萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

  第四環(huán)節(jié):復(fù)述詩歌,整體把握故事情節(jié)。

  新課標(biāo)要求“在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。”這首詩情節(jié)具有傳奇性,用“講故事”的方式再現(xiàn),比較符合初一學(xué)生的心理特點(diǎn)。

  先小組內(nèi)講講,讓學(xué)生有點(diǎn)準(zhǔn)備時間,再小組推薦選同學(xué)復(fù)述本詩的故事情節(jié)。其余同學(xué)或補(bǔ)充或評點(diǎn)。這個過程的最低要求是流暢、完整;我們期待學(xué)生在這一過程中能放飛想象力,加上合理的想象。

  第五環(huán)節(jié):賞析人物形象

  請同學(xué)用一句話“我從——中看出木蘭是一個﹍﹍的人”來概括木蘭的形象,并且要求學(xué)生從課文中找依據(jù)。這一環(huán)節(jié)采用集體討論的方法,然后舉手發(fā)言。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作探究的能力。而要求學(xué)生從課文中找依據(jù),主要是培養(yǎng)學(xué)生深入文本、感悟文本的能力和習(xí)慣。

  學(xué)生可能分析木蘭的形象:勤勞、智慧、勇敢、堅強(qiáng)、不貪圖利祿、愛國愛家等。用學(xué)生分析的詞語生成板書。例:

  木蘭

  勤勞

  善良

  勇敢

  淡泊名利

  熱愛生活

  可以在學(xué)生說不出的時候給個示例導(dǎo)一下,不在一開始就示范。學(xué)生回答程度好的話,不必提。

  示例:我從“愿為市鞍馬,從此替爺征”中看出木蘭是一個勇敢、孝順的人,她不怕戰(zhàn)場上的兇險環(huán)境,這也是她愛國精神的體現(xiàn)。她也很體貼父親,否則不會承擔(dān)父親的責(zé)任。

  賞析之后請學(xué)生試讀。比如示例就應(yīng)讀得果敢堅決,體現(xiàn)出木蘭的勇敢。

  總之這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生討論、賞析、品讀結(jié)合,在讀中深入理解人物形象,有效解決教學(xué)重點(diǎn)。

  第六環(huán)節(jié):競背。選擇你喜歡的段落,在3分鐘內(nèi)看誰背的最快最準(zhǔn)。

  第七環(huán)節(jié):布置作業(yè)-----背誦《木蘭詩》。

  第二課時:

  第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)齊背這首詩,回憶:你能不能用一句話概括一下木蘭在你心中的形象?

  意在復(fù)習(xí)人物形象與鍛煉概括能力。

  第二環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)本詩中結(jié)構(gòu)安排的詳略、繁簡,運(yùn)用點(diǎn)撥法,使學(xué)生在無疑處生疑,并能理解這樣安排的用意

  看一段趙薇版的《花木蘭》的視頻,一分鐘。其中多是宏大戰(zhàn)爭場面的渲染。這個視頻承接上節(jié)課的形象分析,又可由此生發(fā)出詳略的安排問題。

1 2 3 下一頁
  相關(guān)推薦:2010年教師資格認(rèn)定初說課指導(dǎo):如何說好課
       論語文教師教學(xué)語言能力的提高 激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望
文章搜索
鄧艷紅老師
在線名師:鄧艷紅老師
首都師范大學(xué)副教授,碩導(dǎo),博士。長期擔(dān)任《教育學(xué)》、《課程...[詳細(xì)]
教師資格考試欄目導(dǎo)航
版權(quán)聲明:如果教師資格考試網(wǎng)所轉(zhuǎn)載內(nèi)容不慎侵犯了您的權(quán)益,請與我們聯(lián)系800@exam8.com,我們將會及時處理。如轉(zhuǎn)載本教師資格考試網(wǎng)內(nèi)容,請注明出處。