教師資格小學(xué)品德與生活說(shuō)課：小心，別傷著

《小心，別傷著》說(shuō)課稿

　　各位老師，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)品德與生活一年級(jí)(下冊(cè))第11課《小心，別傷著》。下面，我把說(shuō)課內(nèi)容分成十部分：一、理解教材 二、分析學(xué)生情況 三、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)重難點(diǎn) 五、德育目標(biāo) 六、教學(xué)用具 七、教學(xué)準(zhǔn)備 八、課時(shí)安排 九、教學(xué)流程設(shè)計(jì) 十、課后反思

　　一、理解教材

　　《小心，別傷著》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)品德與生活一年級(jí)(下冊(cè))第三單元健康生活每一天中的第三個(gè)主題。這一主題圍繞兒童日常生活中常見(jiàn)的意外傷害展開(kāi)，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱，從而使學(xué)生懂得避免意外傷害是非常有必要的，初步形成一年級(jí)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。這一課的知識(shí)和學(xué)生平時(shí)的生活結(jié)合緊密，很適合低段學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以讓一年級(jí)的小同學(xué)從小形成自我保護(hù)的意識(shí)。這一課是由預(yù)防傷害和受傷之后兩個(gè)子課題組成的，需要兩個(gè)課時(shí)完成，今天我所講的是第一課時(shí)的內(nèi)容，內(nèi)容雖然相對(duì)獨(dú)立，可是缺乏完整性，所以我把重心放在“預(yù)防受傷”和“避免受傷”上。

　　二、 分析學(xué)生情況

　　一年級(jí)的學(xué)生思維比較活躍但是自覺(jué)性較差，接受知識(shí)的能力有限，所以我結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設(shè)置了經(jīng)驗(yàn)交流、情景表演等多種學(xué)生們喜歡的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識(shí)，我相信如果對(duì)學(xué)生引導(dǎo)得當(dāng)，課堂上將會(huì)出現(xiàn)比較精彩的學(xué)習(xí)情景。

　　三 、教學(xué)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

　　2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

　　3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。

　　四 、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

　　2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

　　3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。

　　五 、德育目標(biāo)：

　　1、 關(guān)注自身健康，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

　　2、 讓學(xué)生明白“傷在自己身上，痛在父母心中”的道理

　　3、 同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能傷害他人

　　六、教學(xué)用具：

　　課件、相應(yīng)動(dòng)畫(huà)、學(xué)生課間活動(dòng)的錄象或者照片、教師自制的校園文明提示、獎(jiǎng)勵(lì)品小笑臉60個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)品小紅旗24個(gè)

　　七、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師制作課件，繪制校園文明提示，錄制學(xué)生課間活動(dòng)的錄象或照片，讓學(xué)生提前找一些在日常生活中常遇到的提醒我們注意的安全標(biāo)志

　　八、課時(shí)安排：兩課時(shí)，這一節(jié)課是第一課時(shí)

　　九、 教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí) 預(yù)防意外傷害

　　上課之前如果有時(shí)間讓同學(xué)們唱上一節(jié)課學(xué)習(xí)的《護(hù)眼歌》

　　一、 課前導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們今天我們一起討論一下意外傷害的防護(hù)問(wèn)題(板書(shū)課題——預(yù)防意外傷害)，首先我們一起來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)。(課件播放動(dòng)畫(huà))

　　2、同學(xué)們動(dòng)畫(huà)上的小男孩在做些什么?他們這么做會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)：

　　二、新課講授：

　　1、經(jīng)驗(yàn)交流

　　師：同學(xué)們，你有沒(méi)有受傷的經(jīng)歷，請(qǐng)以小組為單位說(shuō)一說(shuō)，自己在什么時(shí)候、在什么地方不小心受的傷?當(dāng)時(shí)有什么感受?(小組討論)

　　師：好，誰(shuí)能跟我們說(shuō)一說(shuō)：(叫兩位同學(xué)來(lái)談，教師適時(shí)鼓勵(lì))

　　生：……

　　師：老師從你的表情中看出來(lái)你當(dāng)時(shí)特別疼，那還有哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

　　生：……

　　師：不小心吃苦頭了吧!從這次受傷你得到了什么教訓(xùn)，能給我們說(shuō)一說(shuō)嗎?

　　師：所以我們一定要關(guān)注自身健康，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)(板書(shū)第一個(gè)內(nèi)容)

　　2、情景表演，自己受傷時(shí)家人的心情

　　師：看來(lái)同學(xué)們大都有過(guò)因?yàn)椴恍⌒氖艿絺�害，受傷多疼�?那么我們?cè)谑軅�之后，爸爸媽媽又是怎么做的�?請(qǐng)大家試著把它表演出來(lái)好嗎?誰(shuí)想演孩子?那誰(shuí)想演他的爸爸或者是媽媽?(挑出幾個(gè)學(xué)生來(lái)表演)

　　師：同學(xué)們表演的真好，那老師想問(wèn)一問(wèn)，剛才小朋友的爸爸媽媽為什么會(huì)那么快的跑過(guò)去扶他呢?

　　生：……

　　師：父母親特別著急，特別心疼。就因?yàn)椴恍⌒模�讓同學(xué)們受了不少傷，有的摔傷過(guò)，有的撞傷過(guò)，有的燙傷過(guò)……你們傷在身上，卻讓爸爸媽媽疼在心里。(板書(shū)第二個(gè)內(nèi)容)