教師資格小學(xué)品德與生活說課：和誠(chéng)實(shí)交朋友

二年級(jí)下冊(cè)第九課

鄂教版 《和誠(chéng)實(shí)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　誠(chéng)實(shí)是一種美德。誠(chéng)實(shí)的人能得到社會(huì)的贊賞。通過本課的設(shè)計(jì)與教學(xué)，幫助二年級(jí)的小朋友懂得誠(chéng)實(shí)的含義與社會(huì)價(jià)值，通過回憶過去待人誠(chéng)實(shí)的故事，體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶來的快樂。教育學(xué)生做誠(chéng)實(shí)的好孩子，在生活中講真話不說謊話，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問題。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)在“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”部分中明確指出：能初步分辨是非，不說謊，做誠(chéng)實(shí)的孩子。二年級(jí)學(xué)生天真活潑，敢想敢做，但年齡小，不明事非，有時(shí)候難免做錯(cuò)事，又怕家長(zhǎng)和老師批評(píng)，所以很容易出現(xiàn)說謊的問題。教育學(xué)生懂得從小學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)待人，不說謊，不騙人，是對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，體驗(yàn)做誠(chéng)實(shí)的孩子是快樂的。

　　2、學(xué)會(huì)分辯是非，領(lǐng)悟到說謊害處大的道理

　　3、學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活的的問題

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、制作課件：童話故事《木偶奇遇記》《手捧空花盆的孩子》

　　2、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事

　　教學(xué)過程：

　　活動(dòng)一：動(dòng)畫激趣，揭示教學(xué)課題

　　1、導(dǎo)語。同學(xué)們，老師知道大家非常喜歡看動(dòng)畫片。今天我給大家?guī)�來了一個(gè)動(dòng)畫片故事，你們想看嗎?(播放動(dòng)畫片動(dòng)畫片《皮諾曹的故事》)

　　2、說一說。動(dòng)畫片《木偶奇遇記》中皮諾曹的鼻子有什么變化?為什么會(huì)有這樣的變化?

　　3、結(jié)題。從皮諾曹鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的變化中你懂得了什么?你認(rèn)為我們小朋友從小應(yīng)該怎樣做呢?(板書課題《和誠(chéng)實(shí)交朋友》)

　　活動(dòng)二：故事引領(lǐng)，知道什么叫“誠(chéng)實(shí)”

　　1、聽故事。怎樣才能和誠(chéng)實(shí)交上朋友?我們先來聽一個(gè)小故事吧。(播放《手捧空花盆的孩子》)

　　2、議一議。故事中介紹了三個(gè)朋友，你最喜歡誰?為什么喜歡?

　　3、想一想。國(guó)王會(huì)對(duì)手捧空花盆的孩子說些什么呢?當(dāng)手捧空花盆的孩子得到了國(guó)王的夸獎(jiǎng)時(shí)，他的心里會(huì)怎樣?

　　5、小結(jié)語。做誠(chéng)實(shí)的孩子真好，誠(chéng)實(shí)的孩子真快樂。

　　6、說一說。從剛才的故事中，你們說一說什么叫誠(chéng)實(shí)嗎?(說真話，不撒謊;做實(shí)事，不騙人等)

　　活動(dòng)三：榜樣激勵(lì)，誠(chéng)實(shí)待人好處多

　　1、樹榜樣。課前，老師讓大家搜集了不少的像手捧空花盆的孩子一樣，為人誠(chéng)實(shí)，受人尊敬和夸獎(jiǎng)的小故事�，F(xiàn)在我想同學(xué)們來講講你搜集為人誠(chéng)實(shí)的小故事?

　　2、明道理。誠(chéng)實(shí)的孩子真多。你們知道為人誠(chéng)實(shí)，說實(shí)話，對(duì)自己有什么好處嗎?(受人尊敬，得到人的信任，誠(chéng)實(shí)的孩子更快樂等)

　　3、送掌聲。是呀，我們班上有很多孩子都愿意和誠(chéng)實(shí)交朋友，讓我們把掌聲送給這些故事的小朋友吧!